薄白指揮如臂，兩柄飛刀很適合自己，適應了一下后對君落道。
“呵呵，學弟請。”
君落的確有點君子風范，竟然不立馬出手，反而等著薄白出手。
“這……”
“這尼瑪，君子的‘君子風范’又來了，他……”
向前和王童一陣吐槽。
你和一個念者交手，竟然站定擂臺中心讓人家先出手，這不是欠揍嗎？
甚至臺下的老師都搖頭，這君落太，，太君子了。
薄白也不客氣，甚至還一驚。
有點剛才程花花的感受，這是看不起我薄某人？
和我一個念者交手，竟然站定不動等我出手？
這比裝的，學弟我甘拜下風。
既然如此，那就來吧。
“嗖嗖！”
兩把飛刀迅速向著君落而去，君落手中長劍開始舞動，擋、披、挑、砍，君落優雅的施展著劍法，抵擋四面八方而來的飛刀。
“似乎我們誤會了。”
臺下的王童忽然說道。
“嗯”
向前道：“君落不是傻，是根本沒有爭勝的想法，他更想通過和薄白交手來積攢經驗？”
“是啊，他的劍法又進步了，只有在如此犀利進攻中，他的劍法才能施展出來。”
“嗯，不愧是‘風流劍’君問的兒子，君問前輩就是一手強悍的劍法揚名武者界，君落繼承了君問前輩的衣缽，劍法一道，他的確是內院第一。”
王童和向前看明白了君落的想法。
君落這是在故意拿薄白當磨練，不得不說很有勇氣。
就是薄白，也看出了玄機，薄白真的來勁了，比自己還裝逼的出現了，不使出全力都不行。
一定要贏。
整個臺上，兩人的交戰已經超出了臺下學生的認知范疇。
第一次切實的感受到，君落學長和薄白原來這么強。
眼睛都看不到兩人飛刀和揮舞長劍的速度，這種差距太大了。
“這是劍勢？”
臺下教導主任忽然說道。
“沒錯，脫胎于劍招之上的劍勢，君問這個兒子很不錯。”副校長段宏說道。
所謂劍勢，是劍招之后的蛻變，一種‘意志’的凝聚。
這等同于念者所謂的【念如絲】。
劍有劍招，這一般人都會。
把招式練到大成后凝練出自己的意志，這就是【劍勢】。
劍勢之上是‘韻’，【劍韻】等同于念者【念如刀】。
而劍韻之上是【劍意】，等同于念者【念如墻】。
劍意之上為【劍域】，等同于念者的【念如域】。
不僅有劍勢、劍韻，劍意、劍域，也有刀勢、刀韻、刀意、刀域，以及棍勢、棍韻、棍意、棍域等等。
這是武者擁有的能力。
不過，這劍意，劍韻，劍意，劍域，比念者的念如絲，念如刀，念如墻等更難感悟。
君落就是因為劍勢的作用，才抵擋住了薄白狂風暴雨一樣的犀利攻擊。
“似乎有的打了？”教導主任微笑道。
看到君落劍勢如虹，絲毫不落下風的樣子，他感覺薄白終于遇到了對手。
念者是很強，但是不代表無敵，遇到一個劍道天才足夠磨練薄白的。
“不一定！”
張海卻不以為然。
“哦？怎么說？”教導主任問道。
……