今夜王生抱著書苦讀。
多是一些兵書一類的。
想到之后可能要帶兵打仗，多讀些兵書總是沒錯的。
畢竟紙上談兵，也好過連紙上談兵都不會的人。
時間一點一點的過去，天，也迷蒙起來了。
一輪高月獨掛夜空，幾顆繁星無力的守侯在其身邊
在深不可測的高空里，夜，當著他那被魅惑的眼睛，呈現出偉大的奇觀。
黑暗展開了墨色的天鵝絨，掩蓋著地平線，無數星星正發散著亮光，閃著磷色的光輝，織成美艷的圖案下面，在大地與蒼穹銜接的模糊不清的地方，在黑暗中散布著城市的萬家燈火
銀白的月光灑在地上，少有蟋蟀昆蟲的凄切的叫聲。
夜的香氣彌漫在空中，織成了一個柔軟的網，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接觸到的都是罩上這個柔軟的網的東西，任是一草一木，都不是像在白天里那樣地現實了，他們都有著模糊、空幻的色彩，每一樣都隱藏了它的細致之點，都保守著它的秘密，使人有一種如夢如幻的感覺。
而即便是燈火通明的金谷園，也漸漸熄了火，剩下的光芒，便是路上的石人燈，還依稀的閃著一些昏黃的火光。
王生看書也是看的入迷。
看完了孫子兵法，王生伸了伸懶腰，手上卻是拿起來另外一本。
孫子略解。
說起來，這可是曹老板的注解兵書。
孫子略解，開創整理注釋孫子十三篇的先河，豐富和發展了中國古代軍事理論。其“兵以義動”的戰爭觀，因事設奇、任勢制勝的“詭詐論”，注重后勤保障和加強水軍建設的遠見，頗受后世推重。
后世，太祖對曹操的兵法思想也是十分推崇的。
把這些想法拋出去，王生也是從注解開始細細品讀了。
操聞上古弧矢之利。
論語「足兵。」尚書「八政曰師。」易曰「師貞，丈人吉。」司馬法曰「人故殺人，殺之可也。」
恃武者滅，恃文者亡。夫差、偃王是也。圣人之用兵，戢而時動，不得已而用之。吾觀兵書戰策多矣，孫武所著深已。審計重舉，明畫深圖，不可相誣，而但世人未之深亮訓說，況文煩富行於世者，失其旨要，故撰為略解焉
這古人說話還好，但寫的文章，卻是能怎么少字怎么寫，王生倒不是看不懂，只是比較耗費腦細胞而已。
首先是要想理解這文中的意思，再領悟，最后推敲，再化為自己的東西。
這可是一個漫長的過程，有些費頭發。
好在長夜漫漫，王生有的是時間。
三更天。
洛陽的更夫開始打更了，當然金谷園中是聽不到那些更夫的打更聲的。
王生打著哈欠，還在看書。
說起來，曹老板的思維還是比較新奇的。
他是從另外一方面，去解釋了如何取得一場戰斗的勝利。
這戰爭觀，也是值得王生學習的。
不過，現在王生要是有太祖的書，恐怕會更受益匪淺。
可惜
當年毛概課堂上打瞌睡啊
就在王生要繼續讀下去的時候，院門外去有聲音傳來。
“主君，劉勇求見。”
“進。”
放下手上的兵書，王生提起精神，看向劉勇。
此時的劉勇，皮甲上還有一些血跡，便是在昏黃的燈光下，依舊是那么刺眼。
“怎么回事”
劉勇臉色不變，對著王生行了主仆之禮之后，這才緩緩的挺直腰桿。
“主君所料不錯，那家丞之子，果然是意圖刺殺主君，好在屬下提前一刻鐘去埋伏，不然的話，還讓那小子給跑的。”
“你把他殺了”
劉勇趕忙搖頭。
“他帶了十來個人，各個手上拿著刀劍，而且看他們的身手，倒像是受過訓練的。”
劉勇在殺了人之后，現在也是變得彪悍起來了。
“那人，可帶來了”