江寒回憶了一下，遺憾地搖了搖頭：“抱歉，我記不清細節了，只記得被好多人圍觀的場面……
至于做過什么，說過什么，記者大叔問了我什么……一點印象也沒有了。”
江寒都這么說了，岑晚晴也只能一笑作罷。
感覺有點遺憾，剛才還以為，又能挖掘出一個閃光點呢，可惜了。
但其實江寒并不是完全忘記了，只是不想多說罷了。
岑晚晴想了想，另起話頭，微笑著說：“第一次接受采訪，很多人都難免有點緊張，舉止不自然，這都是正常的，你就當咱們是朋友見面，喝喝茶、聊聊天。”
江寒點頭：“好的。”
但其實，他目前的狀態，放松得不得了。
這種程度的曝光，就想讓江寒緊張、不自然，只能說岑晚晴想多了。
“聽沈校長說，你學習成績很好？”岑晚晴循序漸進，先從最普通的地方入手。
江寒謙虛地一笑：“高一的時候不夠用功，也沒掌握訣竅，學習只能算中上等，上次月考倒是還行。”
“考了多少分？”岑晚晴問。
其實她早就知道答案，但該走的流程還是要走的。
“700出頭。”江寒老老實實地回答。
“那么，你進步這么飛速，有什么訣竅嗎？”岑晚晴繼續提問。
江寒坦然說：“上次做經驗交流，我介紹了一個學習方法，后來還寫了個文字材料，交給了學校……”
采訪進行得很順利。
岑晚晴終于問到了關鍵：“聽說你寫了一篇論文，發表在了國外著名學術期刊上，能講講這件事嗎？”
江寒心想：AMC是國外的不假，可什么時候成了“著名”期刊了？
好吧，就當她是為了節目效果，適當夸張了一點點。
“暑假的時候，我研究機器學習的時候，聯想到曾經看過的一篇論文，是關于人類神經元工作原理的，當時就突發奇想，能不能運用仿生學的原理，設計一個算法，模仿神經元的工作過程呢？”
江寒娓娓而談，介紹了一下自己的“感知機”論文從構思到發表的經過。
當然，其中百分之八十，都是合理的虛構和藝術的夸張。
——這同樣是為了節目效果。
江寒沒有大談特談“感知機”在學術上的重要性，只說是對現有理論體系的有益補充。
對于這個話題，事實上岑晚晴也聽不懂太多，完全是按照一般的采訪套路在提問。
好容易熬過這一部分，岑晚晴暗暗松了口氣，連忙開啟下一話題：“我今天在校園里，聽見許多人談論《琵琶行》，對于這首歌，你有沒有什么想說的？”
江寒微微一笑，繼續忽悠：“有一次，我們語文老師給我們布置了個作業……”
采訪過程中，江寒并沒有任何怯場地表現，敢說、會說，風趣、機智，有著遠超同齡人的沉穩。
言談之間，更是有一種少見的豁達與通透。
岑晚晴對江寒十分欣賞，對于他的各種成果也十分佩服，連帶著對他的成長經歷，以及家庭背景也好奇起來，各種深挖細摳。
這樣一來，本來預計10分鐘的訪談，硬生生地拖到了將近30分鐘。
采訪接近尾聲時，岑晚晴最后一問：“江寒同學，除了剛才提過的那些，你還有什么要補充的嗎？”
江寒笑著搖了搖頭：“謝謝你們今天的訪談，讓我也趁機對前一段時間的學習和生活，做了一次很好的總結。”
岑晚晴再次伸出手，笑著說：“那今天就到這里吧，謝謝江寒同學的配合，跟你聊天很有趣。”
前面是套話，最后一句則屬于她的真實感受。
當記者也有不短的時間了，什么樣的人沒見過？
像江寒這么有意思的高中生，還真是前所未有。
江寒與之再次握手，客套了幾句。
隨后，岑晚晴收拾了一下，就帶著攝影師等告辭。
沈立興挽留了一下，提議晚上由他安排，大家一起喝一杯，深入交流一下。
岑晚晴婉言謝絕了。