就算發現了一點小問題，只要無傷大雅，也是完全可以建議修改的嘛！
話題逐漸轉向另一個方向。
“可惜只是個高中生，要不然我就給他發個Offer了。”
“哈哈，高中生又怎么了？有志不在年高嘛。
附帶說一句，我已經讓我的助手，替我發了個Offer過去了。”
又一人：“不會吧？杜雷克斯，你的動作倒是真夠快的，我還想著明天上班再發offer的說。”
最開始提到這個話題的人：“算你們狠，那我也不能落后了，明天就把offer給他發過去！”
“這小子的確是厲害，能搞出這種東西，比我那幾個博士生都差不了多少了。”有人感嘆。
很快就有人表示無法茍同：“你少給自己的學生臉上貼金了，他們再怎么搞來搞去，還不是在我們幾個提出的理論框架里兜兜轉轉、修修補補？”
“就是的，這個叫JiangHan的華夏小朋友，提出的這個人工神經網絡，可是一條全新的技術思路。”
“最讓人驚訝的，他似乎已經將那個什么人工神經網絡，向前推進了不止一、兩步！”
“是啊，關于帶隱藏層的多層網絡，如果他提出的那個什么……
哦，是叫萬能逼近定理，如果這玩意真的可以成立，那這種技術的潛力，真能稱得上無窮無盡了。”
……
博澤翻了遍消息記錄，發現有不少人@過自己，詢問JiangHan的更多信息。
他也沒有逐一回復，直接加入了關于技術前景的討論。
不出所料，對于人工神經網絡的未來，幾乎所有人都十分看好。
也有人提出了疑慮，問題的焦點，主要集中在網絡訓練的難度上。
在他們看來，如果不能妥善的解決這個問題，那么這門技術再厲害，也很難得到有效的推廣。
而關于這一點，其實江寒已經提出了有效的解決方案。
只是那篇《人工神經網絡中的反向傳播訓練法》，此時還捏在某個期刊社的編輯手里。
而此時的江寒，還不知道，在機器學習的江湖里，他的名字已經驚動了各路大神……
※※※
第二天。
江寒來到班級后，就照常開始看書。
今天的主要學習目標，是彌補自己在信息學中，還存在著的少數薄弱環節。
這樣的地方其實已經不多了。
這一點，從系統UI中就能看得出來。
現在，江寒的學科等級列表中，數學和信息技術都已經升到了高級。
其中，信息技術距離下一級，只剩下了不到一半的經驗條。
這說明他已經將該門學科，本科階段該學的東西，基本完全學會了，研究生階段的知識，也已經學完了相當一部分。
其余的科目還是中級，但只要他愿意，隨時可以將某個科目，提升到高級。
而代價，只是耗費一些時間，潛心鉆研幾個星期罷了。
第三節課，老宋再次來班級，把江寒找了出去。
江寒來到門外。
“走吧，校長又找咱們。”老宋招牌的慈和微笑。
江寒：“……”
昨天找，今天還找，這還讓不讓人上課了？
好吧，沈大校長才不會閑得沒事，天天圍著一個學生打轉。
所以……估計是又有什么比較重要的事情了。
很快來到校長室。
屋里有客人。
一共三個。
其中兩個江寒完全沒見過。
但另一個慈眉善目的“中年晚期”，江寒不但見過，而且印象很深。
沈立興見到江寒，立即給那三個人介紹了一下。
“這位就是江寒同學，這位是他的班主任，宋謙宋老師。”
跟著又對江寒和老宋說：“這位是華清的黃老師，這位是燕大的許老師，這一位是科大的張教授……”
沒錯，最后這一位，正是上個周六，在CCF直播時，擔任過復審員，聲稱看中了江寒，不許別人跟他搶的那一個。