一般來說，第一節是球隊主力上場展示實力，將比賽氣氛熱起來，第二節換高校大一新生上來鍛煉，第三節則是讓高中生進行鍛煉，第四節的前半節讓普通球員（路人）上來玩一下，后半節主力再次上場，開始決戰、追分。
所以說，縱使高校球隊選手的個人實力強到何等地步，也是無法徹底掌控這一整場比賽的走向的。
因為球隊構造比較復雜，球員水平參差不齊，球賽也會顯得有些凌亂，賽程中會有各種難以預料的變化出現！
第一節球隊拿下十幾分，到了第二節反而有可能突破二十分，至于第三節突然變得只有個位數得分，這都是很正常的現象。
李雷認真觀看了一場比賽，覺得還挺新鮮的。
德魯聯賽的節間休息時間有些意思，對上一節參賽的球員來說確實是休息時間，而即將登場的球員卻并非如此，此間是表演時刻。
在五分鐘內，提前做好熱身的球員可以自行上場展示自己的肌肉、力量、技巧，也可以在別人的協助下，展現個人能力、團隊能力。
看完了李雷才明白，對正式球員來說，在場上真正的時間有15分鐘！
5分鐘的showtime，和10分鐘的正式比賽！
這前5分鐘等于是的進一步熱身，基本上連汗都不用出，而后面10分鐘打正式比賽，即使強度大一點，一般球員也能堅持的下，即使是體力差一點的高中生。
如此說來，整場比賽的強度也不算特別大，對球員的消耗也不大，球員堅持參加連續三天的比賽，這也不算什么難事！
或許在一些NCAA球員看來，這也就是一周三場熱身賽。
可熱身賽也有熱身賽的好處，這不是能夠給各大高校培養可堪一用的替補嗎？德魯聯賽的意義就在于給高校提供新人，而不是提供主力！
一般來說，高校籃球隊都會以大二、大三、大四的球員作為核心，這樣能夠更好穩定球隊的實力和成績。至于大一的球員，個人能力突出的作為核心也未嘗不可，但一般不會選擇這么做。
新人融入球隊需要時間，老隊員欺負新人這是正常現象，讓老隊員抹去新人的棱角，這也方便教練調教球員。
另外NCAA的球隊比較注重跑戰術，高中階段的球員鍛煉體魄、磨練技術還來不及呢，哪有時間學習戰術？
新人核心會讓球隊出現許多不可預測的變故，除非的球隊需要大刀闊斧進行改革，否則都不會太把新人當回事。
把新人當成下一代核心可以，但新人實力再強，還是要從替補做起！
所以，目前這樣的德魯聯賽，對各大高校來說，最合適不過。
觀看德魯聯賽，賽事的連貫性上雖然差了一點，但欣賞價值還是有一些的，高中生都能飛天遁地，這讓李雷吃驚不已。
而第四節前半節有老頭只為投上一球，就跟著其他隊友折返跑了好幾回，老頭氣喘吁吁，卻樂此不疲，這也讓李雷心生感慨，這就是所謂的籃球運動的魅力所在吧！
第一場比賽結束，在第二場比賽之前，有10分鐘的中場休息時間！
參賽雙方的選手陸續開始上場，在球場上各種飛天遁地，肆意展現他們的個人實力！
“兄弟，不用羨慕，我能猜到，二十分鐘之后，你將會是全場焦點！我會先跟其他菜鳥打好招呼的！”科頓是馬隊首發之一，此時從球場上回到替補席，特意跟李雷套了一句近乎。