所以老師的重要性不言而喻。
但是大美社的成員，可以說從考進美院開始，就基本上是尖子生，各專業的尖子生，再進入大美社這種各種實踐機會大把，還得到市場驗證出自信心來以后。
專業成績在各自班級那都是成堆的拉開差距。
偏偏這次這個大二的設計專業班里面大多都是大美社成員，兩三天下來就發現這位新來的博士老師專業技能不怎么樣。
也許寫點語言晦澀難懂的論文還行，學生做的東西他連基本規范都不懂，軟件應用更是一竅不通，只會照本宣科的拿著過時落后的教材，讓學生按照上面的范本生搬硬套，被提出質疑還立刻強詞奪理的要保證老師的權威性不容侵犯，簡單粗暴的叫不愿聽他的課就滾出去。
單個的學生可能很難表達什么。
這些大美社的成員，二話不說嘩啦啦的就起身成群結隊的走了，連帶剩下幾個不是大美社的學生，也收拾起東西，留下個空課堂讓那位老師目瞪口呆。
如果這件事到這里也就罷了。
偏偏這位今年才外聘的博士老師，不知道是擔心最近嚴格的考勤發現他課堂上沒學生，還是真給氣著了覺得被冒犯。
總之回頭就給教務處告了這個班的學生不服從教學秩序。
也許表達得非常憤慨，更有蜀美最近在大量招收博士學歷當老師的背景，求爹爹告奶奶才請來這些高學歷的青年人才。
教務處二話不說，馬上就給了這個班集體處分。
這下可是捅了馬蜂窩，整個班的學生第二天一早就正式全體罷課，還遞交了完整的情況說明書，從該位老師的專業能力，到授課內容，以及事發經過全都寫得井井有條。
跟平時做的商業計劃書似的，還整了個很漂亮的封面！
一式幾份，從院長辦公室，到教務處，再到系里面，全都遞交了。
萬長生知道這事兒的時候，已經是中午了，問這幫兔崽子怎么不給他說一聲，大家還很委屈：“你這么忙，這種事情怎么好來打擾你，而且萬一這出了什么問題，也一人做事一人當，不會牽扯到老大你身上，不是你說的教學方法有問題，可以通過正式渠道發表意見態度嗎？”
萬長生無語，這特么在學校內部，已經接近于造反了！
怎么可能不聯想到自己身上。
還在這么敏感的時刻。
這還不算完，萬長生正在考慮該怎么處理這件事的時候，中午前又有好幾個班級遞交了罷課聲明書！
無一例外都是來自于各種博士老師授課的班級。
這其中有大美社成員內部串聯了同聲共氣支持的鐵憨憨，也有發起人毫無關系，但態度非常詭異曖昧的莫名其妙……
正如當初師娘給萬長生傳授過，一切斗爭都來源于利益，必須要學會透過表面看實質。