但是后面從第四題開始，題目難度就不一樣了。
“請構想一種阻礙細胞衰老凋零的方法。”
看到這一題，徐帆腦袋有些大。
這個問題他在復習的時候，也有想到過。
不過他的答案有點泛泛，達不到具體的點上。
“使用誘導試劑誘導細胞分裂，新細胞的端粒補充到老細胞上，不僅可以延緩細胞的衰老，還能實現細胞的逆生長。”
這是徐帆想到的唯一一種還算可行的方法。
至于說怎么誘導細胞分裂，又怎么使端粒補充到老細胞上，他當然是不會的。
任何一個方面，都可以單獨拿出來作為課題研究了，不是他一時半會能寫清楚的。
“請闡述一種細胞異變方法。”
這一題更是變態。
教材上只講到細胞是可以通過特殊辦法進行定向異變，以滿足需求。
但是怎么誘變，卻一點都沒說。
如果徐帆能知道怎么誘變，他早就誘變了。
不過這個題目，也讓他第一次正視這個問題了。
“通過磁誘導細胞基因重組，從而達到細胞變異的目的……”
徐帆徹底發揮自己兩百五的智力，現場推導問題的解決方法。
很多問題，他都是閉目思考，把自己想的辦法從頭到尾的實現一下。
如果有可能實現，他就把答案寫上去。
一共十題簡答題，有六題都是超出教材之外的知識。
如果對生物學基礎沒有舉一反三的能力，這六題基本上都只能空著。
“我太難了！”
試卷剛提交，徐帆就聽到教室里有人在哭喊。
“六十分，我要六十分！”
強蟲大聲的拍著桌子。
七天時間，他都在復習。
本來覺得自己復習的很充分了，整本書都學的很好了，考試不說一百也得九十。
誰知道，宇聯的考試一點不按套路。
一半的題目都是超綱的！
徐帆站了起來，他想明白了，這就是宇聯的魅力所在。
只有懂得在固有的知識上，尋求突破，找出知識具體用處的人，才是宇聯真正要培養的人。
這門課看似知識細胞學基礎，但是在學完這些只是之后，你有沒有想過，自己學的這些只是，都有哪些應用？
如果從來沒有想過，那不好意思，你考試只能考個及格的分數。
這次是第一次考試，徐帆也是剛摸清宇聯的套路，考砸了沒關系，下次給他掙回來。
徐帆站起來往回走，他要開始做人工智能系統了。
時間有限，距離新生交流賽，只剩二十天了。
現在他恨不得一天能分成兩天用，要不然完全不夠用的。
回到自己的書房之后，徐帆拿出筆記本電腦，開始編寫系統架構。
這套架構他早已經在腦海中構思好了，其中大部分都是借鑒《簡單神經元模擬》里面的設計。
還有一些細節，他做了修改，使得最終的系統，更加符合模塊化設計。
“系統共分三十二層……”
他使用的是C＋＋作為編程語言。
先在頂層把需要用到的結構體設置好，這個結構體中有一百多個成員變量。
涉及到整個架構所有的變量。
結構體會層層傳遞，一直到三十二層，執行具體的任務。