目光掃過班上三十余孩子，看著一雙雙大眼睛都盯著自己，陸師問，“大家誰能說說，為什么要上修仙院？”
“我說，我先說。”二虎蹭一下站了起來。
“我爹爹說了，只要能修成仙，我就能娶隔壁村的二丫。”
這話音一落，滿堂大笑聲。
“笑啥子笑。”二虎瞪了周圍孩童一眼。
“陸師，我想修仙是因為我三叔就是修仙的，每天都有好吃的。”
說話的是阿呆大伯家的大哥。
阿呆搖了搖頭，沒想到大哥跟他以前竟然是一個想法。
幼稚！
只是此時阿呆的想法已有些不同了，他不想讓母親失望。
他要給母親買一百個灶臺。
阿呆覺得自己肩上沉甸甸的，小臉一片凝重。
修仙院里孩童們七嘴八舌的說著不著邊際的的話。
陸師讓孩子們盡情地說著。
看著每個孩子都說完，陸師方才開口，“那你們可知如何才能修成仙？”
陸師沒有糾正孩子不應該說修仙，而應該說修道或者修真。
因為在孩子們眼中，這兩者本無區別。
“不知道！”孩子們亂七八糟地喊著。
一雙雙好奇的大眼睛瞧著陸師。
陸師微微一笑，拿出一套筆墨紙硯。
當著所有孩子的面，陸師將紙張疊成一只蝴蝶，然后問，“孩子們，你們說，它能飛么？”
眾孩童齊齊搖頭，“不能飛。”
陸師一笑，“為什么不能飛？”
眾孩童抓耳撓腮，阿呆雖早慧也是滿臉疑惑，隨著眾人搖頭道，“不知道。”
陸師緩緩開口，“那是因為，道沒有在它體內運行。”
眾孩童還有阿呆聽得滿頭霧水。
陸師微微一笑，提起符筆，飽蘸朱砂，運轉靈力，在蝴蝶身上畫了起來。
筆落流暢，宛若行云流水，說不出的縹緲靈動。
片刻，幾副簡單的飛行陣紋一筆而成。
隨后，只聽陸師低聲輕喝，“成。”
符紙制成的蝴蝶頓時低空飛了起來，而且蝴蝶迎風見長，轉眼變成一米多的大蝴蝶。
陸師微笑著說，“誰想上來騎一騎？”
“我來，我來。”一眾孩童大聲喊著。
這時，阿呆不知什么時候已經跑到了紙蝴蝶旁，抓著蝴蝶翅膀扯了兩下。
見頗為穩當，縱身一跳，落在了蝴蝶背上。
蝴蝶越飛越高，飛到了棚頂。
阿呆緊緊抓著蝴蝶脖子，心里覺得好玩極了。
“哇.......好神奇！”
“阿呆，你忒無恥。”
“陸師，我要學這個。”
“陸師我也要學。”
“我也要學。”
一眾孩童興奮地大喊著。
陸師這時又道，“現在知道為什么蝴蝶會飛了么？”
“因為陸師在蝴蝶上畫畫。”一個小孩說。
“不對，是因為陸師讓蝴蝶活了。”
孩子們嘰嘰喳喳說著，半空阿呆忽然開口，“是因為，道在蝴蝶體內運行了。”
陸師抬頭看向阿呆，隨后笑道，“你們說得都沒錯。”
“陸師通過畫畫，讓道于蝴蝶體內運行，蝴蝶活了。”
“所謂道，就是一種驅動力。”
“對于蝴蝶是如此，對于我們人也是如此。”
“就比如二虎，你能吃飯、睡覺、有娶二丫的想法，就是大道在你體內運行的結果。”
“所謂修仙修道，修的就是這種道，這種驅動著人的道。”
陸師言簡意賅地說著，原本懵懵懂懂的孩童們還是懵懵懂懂，不過卻對修道產生了極大的興趣，他們知道，只要修成了道，就能讓只蝴蝶飛。
“孩子們，想不想學會如何利用道？”