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講臺上的數學老師正在慷慨激昂地講著課，但底下的學生們卻是聽的云里霧里，昏昏欲睡，而小玉卻是無聊的打了個哈欠，黑板上的內容對她來說實在太簡單了一點。
明明是小學五年級，數學課的內容卻還沒有超出九九乘法表的范疇，這讓剛從香港過來的小玉不由得產生了一種名為無敵是多么寂寞的惆悵……
有一說一，美帝的數學基礎教育是真的費勁，國內的填鴨式教育在某些方面絕非是一無是處。
而在小玉身后的圣主則是眉頭微皺，雙眼放空，手中的筆無意識地在紙上劃來劃去，看似是走神，實際上卻是在對著腦海中的四個支線任務暗暗盤算。
他原本還有些奇怪，來到這個世界的時間也不短了，怎么這么長時間都沒有觸發支線任務，難不成瓦龍和他的黑手幫連主要角色都算不上？
而此時觸發了支線任務，總結了三個任務世界的觸發人物，圣主貌似發現了觸發支線任務的要素。
首先接觸的角色得是重要劇情角色，那種路人甲、炮灰乙、流氓乙、土匪丁的龍套不夠格。
其次，所接觸的重要劇情角色，還得和附身的反派boss處于敵對陣營才行。
譬如天下第一的鐵爪飛鷹是曹正淳敵對陣營的臥底，大唐雙龍的宇文化及更是殺死楊廣的直接兇手，而小玉和圣主的關系也是如此。
想到這里，圣主的眉頭皺的更緊了，要這么算的話，自己以后想要做下次任務，想要觸發支線任務還得去找敵對陣營的角色接觸才行，這豈不是憑空給自己添麻煩？
罷了，反正只要稍微重要點的劇情人物就行，雖然麻煩了點，但卻還不至于讓自己發愁。
圣主如此安慰了自己一下，便把注意力轉到了支線任務上。
這次有四個支線任務，但看起來卻都不是太過困難。
支線任務一是教育惡魔小龍，任務開頭就給出了提示，棍棒底下出孝子。
棍棒教育出孝子……一提到棍棒教育，圣主就總是容易聯想到某個名叫愛莉的美少女和她那慈祥的老父親。
還好惡魔小龍是個兒子！
圣主自我感覺，憑借他早就駕輕就熟的馭下技巧，配合打一棒子給一個甜棗，恩威并施之下完成這個任務，把惡魔小龍的忠誠度提到六十以上，應該不難。
而支線任務二，則是最常見的報仇雪恨任務，擊敗成龍說簡單也簡單，畢竟成龍到底也只是個普通人，頂多加上個身手不凡的標簽。
但說難卻也很難，成龍可以說就是這個世界的命運之子，不管是什么實力都能強行五五開。
原動畫里曾經有過十二符咒齊全的圣主被成龍一記飛腿給踹到在地上，當時就把柳毅看傻了，圣主的牛符咒莫非短路了不成？
現在想想，恐怕也是編劇強行平衡的鍋。
想到這里，原本在課堂上出神的沃倫不禁撓了撓頭，在紙上鄭重地寫下了一句話：
不要在任何有雜物的地方和成龍戰斗，尤其是家具城，成龍在那里無敵。
“……”