他選擇了貼防，并卡死了廖凱的右路。
他并不糊涂，廖凱的右路是底線，那里沒有隊友能夠補防。所以他在貼防的情況下，也給自己留了退路，如果廖凱走左路強起，而自己撲救不及的話，中路的隊友還可以幫自己阻攔。
廖凱如他所愿，直接走左路強起……
廖凱也看見了對方的中路球員在試圖前來協防，但他根本沒考慮這些，因為他暴起的速度迅如疾風，對方根本來不及收網。
對于自己的起速，自己的爆發能力，廖凱有絕對的自信。這種自信在賽場上一次次得到印證……
甚至，對方踩在禁區邊緣的中鋒急忙回防，他離籃下只有一步的距離，而當他走完這一步，廖凱已經殺到籃底。最后，他也只能目送廖凱上空籃得手，并且盡量收住自己的身體，避免被對手打成二加一。
8：2。
比賽僅僅進行了兩分鐘。
東辰中學的教練忍無可忍，請求了暫停。
現場解說趁著暫停，說：“賽前，這場八強戰被定義為超級新人之爭，東辰中學的麥良是目前最佳新人呼聲最高的球員，而南陵五中則涌現出劉棟、李茂然、廖凱等一批優秀的新人球員。但我們誰都沒有想到，比賽開始后，竟是廖凱連得8分，一個人主導了整個場面。……對于現在的這個形勢，不知道劉指導有什么看法要與現場的朋友們分享？”
嘉賓劉指導：“……你說什么？那個廖凱是新人球員，高一？”
解說：“……”
他在心里面罵人，感情你這個嘉賓來解說比賽之前，連基本的功課都不做啊。
片刻沉默后，解說的聲音才響起：“南陵五中的首發五人全部都是高一球員，廖凱自然也是高一球員……”
嘉賓還沒來得及接話，館內響起了巨大的躁動聲，觀眾們在聽說場上那個呼風喚雨、無所不能的10號球員竟然是高一球員時，都驚訝地議論紛紛。
“那個10號是高一？”
“這尼瑪才是高一！高一才多大啊，就有這么變態的身體。”
“別10號、10號的了，記好了，叫廖凱！”
“對！廖凱！”
……
事實上，高一和高二、高三球員有哪些區別，這些區別對籃球運動員來說有什么影響？……這些問題，這些觀眾一個也回答不上來。
他們只是被廖凱的表現所震懾，現在，只要有關于廖凱的任何信息，他們都會表現得大驚小怪……
在胡志揚身旁，從比賽一開始，彭教練的自言自語就沒有停過：
“嗯，打球很聰明，這個選擇很合理……”
“投，……漂亮，有投籃能力很重要啊……”
“哇！防守這么好，這倒真讓我意外。現在愿意防守，而且防守功底這么扎實的球員不多見了啊，尤其是這些非專業球員……”
“還能進？中投這么穩……，天生的籃球手！”
“突破，強起，……還是有些著急了啊，對方兩名球員都在突破線路上等著他，而且對方的中鋒也……我靠！這爆發力……這就是我國的斯塔德邁爾！”
當廖凱打進正面攻筐球后，彭教練已經激動地站了起來，抓住胡志揚的胳膊使勁搖晃……