想說清楚這個問題，需要的前置知識可不少，而且很多都是超前的，比如羅素悖論、哥德爾不完備定理，都是下個世紀的東西。
別說哥德爾不完備定理或者希爾伯特妄想中的數學大廈，就是開爾文“物理學大廈”的那個著名段子都還沒有誕生呢。
這個時代，對人類理性缺陷探索的最大成果，可能也就是康德的二律背反了。
即便偉大如康德，也只不過是初窺門徑，為后人揭示了思路，而沒有拿出什么確鑿的東西。
抬頭紋是部落里數學天分最拔尖的人之一，在數理進修班也是優等生。
但其真實水平也就和后世高中生差不多，而且是做題方面，眼界則可能連初中生都不如，想理解哥德爾的理論還差得太遠。
總而言之……這里面水太深，馬哨怕抬頭紋把握不住。
“你如果有興趣，可以先了解一下羅巴切夫斯基的幾何，我帶來的那些書里有講它的。”馬哨說。
除了基本的生活生產物資，阿帕奇西進隊還帶了一些書到加利福尼亞，以便讓這里的阿帕奇人繼續學習。
“最后，抬頭紋，我離開之后，你大概就是整個加利福尼亞數理水平最高的人了，記得做一個合格的老師。”他又叮囑道。
抬頭紋鄭重地應道：“我明白，老師。”
和抬頭紋談完，馬哨便收拾收拾，休息一晚，第二天正式啟程了。
返程的隊伍只有一百人左右，而且只有一小半是原先西進隊的成員，大部分則是新成員，也就是剛剛加入阿帕奇的加利福尼亞印第安人，還有幾個白人囚犯，其中包括一個炮兵。
之所以這樣安排，主要是因為西進隊的人數太少了。
不到三百人，要管理西泉要塞、東谷城和東谷伐木場三個地方，實行同化政策，難免有些捉襟見肘，馬哨肯定不能多帶。
不僅不能多帶回去，他以后還要向加利福尼亞增派人手。
成員多數是新人，隊伍自然不好帶。
比如路上就發生了這么一件事，有幾個印第安人執意要去兩百公里外的一個傳說圣地祭拜，最終僵持不下，馬哨只好讓他們自行離隊，不管他們了。
他此番趟返程有些急迫，可沒工夫管這個。
馬哨從加利福尼亞動身離開的時候已經是十月份，如果再晚一些，他就要在冬天穿越整個西部了，這絕對是個糟糕的計劃。
同時美墨戰爭也接近尾聲，他必須展開下一步行動。
他帶著一行人快馬加鞭，盡可能快地返回堪薩斯。
除了那幾個人的離隊事件之外，路上沒有發生什么波折。
對其他團體來說，這基本上是不可能做到的。
因為馬哨走的路線是自然環境最溫和的一條路線，自然環境溫和，社會環境卻比較惡劣。
得益于溫和的自然環境，沿途居住著許多印第安氏族，形形色色，啥人都有。
白人或者外地的印第安人來到這里，很可能被當成入侵者處理，人少的直接就莫得頭皮了。
但馬哨作為在印第安世界日漸名盛的天空之子，絕大多數印第安氏族都會給個面子，至少路過一下不會有什么問題。
所以他可以一路快行，在十二月中旬就順利返回了堪薩斯的眠熊城，比計劃中還早些。