——“我一邊看書，一邊喝水。”
小學中常用的“一邊……一邊……”的句式。
后排的一個小胖子很積極地舉手回答道：“爸爸一邊干活，一邊看美女。”
“……”
三次打擊，三次重創。
好了，今天的課就先上到這里吧。
林爾覺得她可能需要緩緩。
一節課四十分鐘，離下課還有四五分鐘的時間，幾個前排的小朋友也沒什么事兒干，就纏著謝衍講故事。
“行啊。”謝衍也沒往講臺上走，就站在講桌的一側，一只手肘松松地搭在講桌沿兒上，看著底下的一群小蘿卜頭們，倒是耐心十足地應了，“想聽什么故事？”
“好聽的故事。”
“要聽童話故事。”
“聽之前沒聽過的那種。”
底下的一群小朋友你一言我一語地叫嚷了起來。
謝衍由著他們吵了一會兒，才抬了抬手，示意他們安靜下來：“好了好了，知道了，安靜一點——你們不說話了，我才能講故事啊。”
這句話的效果立竿見影，班里很快就安靜了下來。
林爾把講臺的位置留給了謝衍，坐到了他之前坐的那把椅子上。
迎著萬眾期待的目光，謝衍緩緩開口：“從前，有個賣女孩的小火柴——”
“……”
一聽這個開頭，林爾就叫了停：“你好好講。”
人家那是賣火柴的小女孩，什么賣女孩的小火柴？
他那故事就沒點兒邏輯性。
在自己女朋友的提醒下，謝衍重新整理了一下故事的脈絡：“從前有個賣核彈的小女孩，她的爸爸媽媽離世很早，只剩她一個人孤苦無依的生活。”
林爾：“……”
這個故事也有點兒不太對。
如果她沒記錯的話，那小女孩應該是賣火柴的吧？
是火柴吧？？？
但見謝衍一臉平靜淡定的表情，林爾又開始自我懷疑起來了，或許這個故事傳到國內的時候有好幾個版本？
他們兩個人聽到的可能不是同一個？
“天冷極了，還下著雪，小女孩忙碌了一整天，可是一顆核彈都沒有賣出去。”謝衍不徐不疾地往下講著，“到了晚上她實在是太冷了，就小心翼翼地點燃了一顆核彈，于是一整條街的人都見到了他們的老祖宗。”
“……”
林爾終于可以確定了，不是故事版本的問題，就是他覺得故事不太行，就用自己的語言給童話潤色了一下。
一個充斥著滿滿尼古拉斯風格的新暗黑系童話故事講完，下課鈴聲也隨之響了起來。
林爾及時地拖走了與“童話故事”這四個字格格不入的尼古拉斯老師。
回了二樓的辦公室，林爾先給自己泡了一杯枸杞茶。
她終于知道徐主任他們為什么不論春夏秋冬的，總會在手里端一杯枸杞茶了，一節課上下來，她發現這茶還是非常必要的。
不僅潤喉，還能消火。
剛在椅子上坐下來，林爾就見溫淼同樣捧著個保溫杯，從辦公室的門口進來了。
溫淼上課也上得非常不順利：“我剛才在課上問一個小朋友，暑假期間在生活上都有什么收獲啊？你知道那個小朋友怎么回答的嗎？”
林爾：“說的什么？”
溫淼：“他說最大的收獲就是每天被爸媽一頓打罵。”
林爾：“……”