• 90章 誕生的威脅(1 / 2)

    “接下來將為您演示第一次【草薙劍術】。”

    系統播報后,科技場的中心位置,就凝現出一個人來。

    這也是一個東瀛浪人的模樣,大概系統設定就是個東瀛浪人。

    他有一頭凌亂的長發,披在身后,而腰上,同樣有著一根很粗的麻繩打著結。

    一把劍尖稍微有點彎曲弧度的太刀,就插在那麻繩里面。

    “草薙流·一式!”

    這是一招飛快的拔刀斬,與居合術里面的拔刀術頗有不同的是,這一式里面有3個變式。

    花樣更多,難度更大,威力自然也更強橫。

    凌紀看到這個東瀛浪人,一個拔刀斬之后,整個人還兇猛地向前突進了3次。

    手中的刀砍出了【ミ形】三式回鏈斬。

    這一手刀法,光看這第一式,就知道是一門很激進的絕技。

    “草薙流·二式!”

    第二式是防御式,可能是為了接替第一式,步步為營。攻完之后就是守式。

    “草薙流·三式!”

    這一次,果然又變成了攻勢,前進揮出半月,劈殺。

    卻到一半的時候,右手刀飛到左手,一個反向斜殺,接著將身一轉。瀟灑地回到原地。

    ‘厲害!’

    凌紀看得心驚肉跳,這一招的變式,也確實是可怕。

    真正對招的時候,有幾人能料到右手刀忽然變成左手刀?

    之后,第四式,又變為了防御式。

    可以說,這套【草薙流·劍十六術】都是一攻一守,單數為攻,雙數為守。

    8個攻式,8個守式。

    認真地看完一遍后,凌紀就站在臺上,閉著眼睛,一一去回憶這些招式,盡量將之記在腦海之中。

    首先,這些招式是他必須要先學會的。

    大學可跟小學不同,小學的時候,初級教官還會手把手教你怎么練,怎么打動作。

    到了高中,基本上,教官就教得很少了,只會在課堂上講一些關鍵。

    而大學,教官就更不會管太多了。

    首先你自己要學會招式,等你學會之后,就能向教官請教這套劍術的精髓。

    別以為你學會招式之后,就認為自己會用了。

    若是這么想,那絕對是大錯特錯了。

    招式的施展,與內勁的配合,那是相輔相成的,如果沒有人教,單靠自己領悟,難度是極大的。

    比如,在使用【草薙流·一式】的時候,該怎么運轉氣息,從哪個部位發力。

    這些看似簡單,可如果你無法掌握精髓的話。

    同樣一個招式,不同的人使出來,那威力絕對是三六九等的。

    眼看著凌紀這邊在學習劍術,普通場那邊的三個人,此時也是紛紛向這邊看了過來。

    似乎,他們也是很好奇,明一教官教給了這個新手菜鳥什么絕技?

    值得一說的是,他們每個人來到這里之后,都被明一教官傳授了一門獨門絕技。

    比如,馬先國所擅長的是一門腿法——【譚腿十二式】!

    湯士松所擅長的是也是門劍法——【北辰鬼手刀】!

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