不料，當凌峰說到這里，男孩突然有些激動的說道：“是啊，你說的太對了，每當我遇到女孩時，想做些什么，可是，卻不知道該怎么做……因此，就會覺得更加壓抑與自卑……同時，又更加感覺不被她們理解……卻又因此，反而覺得自己，更加渴望她們的理解……就這樣，時常處于這種矛盾的情緒中……”
凌峰等男孩說完，剛準備開口，不料，男孩又突然開口說道：“我和她們在一起時，感覺好像很混亂，搞不清楚她們心里在想什么，雖然，我知道她們的心情，可是，我卻沒啥感覺……因此，我就憑著自己的感覺瞎猜……結果，她們不是覺得我傻，就是覺得我對她們不用心……當我們分了手，我又控制不住的很難過……有次失戀，我竟然混亂到，感覺活著沒意義，甚至想自殺……那時在南京，后來在朋友的建議下，才去看心理醫生，結果他們給我吃了抗憂郁藥……”
當男孩說完，凌峰在無奈的憐憫中，想想，又試探性的問道：“那么，我問個問題，如果你媽媽很傷心難過，你能知道嗎？”
“這個我當然會知道……”男孩毫不猶豫的說道！
“那么，既然知道你媽傷心難過，你會因為她傷心難過，而會感覺到自己也很傷心難過嗎？”凌峰再次問道！
“這……這……我知道她傷心難過，我希望她能開心，但好像沒有因為她傷心難過，而感覺自己也有傷心難過的那種感覺……所以，我每次回來，都會買些東西給她們，就是希望她們能開心些……”男孩若有所思的說道！“我不傷心難過，是不是很堅強的表現呢？”男孩剛說完，想想又補充的說道！
“不是堅強的表現，而是你封閉了自己對母親感受，這種對母親感受的封閉，自然會在你成年后，反應在其他女孩子身上，造成你難以感受到她們的心情，而做出相應的付出……這種對母親感受感知，封閉停滯現象，也就是我們剛才談的烏龜理論……
但你的智力正常而且優秀，所以，你能知道母親傷心難過……可是，你因為顯意識感受是封閉的，所以，造成你對母親傷心難過，缺乏身同體受的感覺。因此，導致你同理同情心發展受限，讓你只能從理性思維的角度看待母親。而難以根據身同感受，發展出的同情同理心，對做母親的心情做出相應行為。
如果一個人智力再高，但沒有顯意識感受感知做支持，那么，他就會成為高智商低情商的類型。在現實中，難以和別人產生良好的互動。因為，人的互動，主要是建立在感情上……
如果要改變這種現象，或者提高情商，唯一的方法，就是恢復心靈的感受感知功能，而不是大腦的智力。因為，大腦智力的形成，主要是建立在顯意識感受感知的基礎上……
比如，當你聽到一句的話，看到一件事，聞到一種味道等等……你就會產生相應的顯意識感覺。然后，在這感覺的驅動下，你就會思考這是什么？要如何做？這味道有沒毒等想法……這個由感覺促使的想法，其實，就是思考過程，就是智力形成的過程……而這種感覺，就是情商形成的基礎。所以，一個人的情商比智商更為重要……”
當凌峰說到這里，喝口水，又打量一下那位母親說道：“其實，我早就注意到你，可是，我無論怎么看，你最起碼，也是屬于正常母親的那種類型。因此，我難以確定你孩子顯意識感受感知，發展受限的主要原因。除非他不是你撫養大的，否則，憑你的性格，你的孩子今天應該不會如此……”
然而，凌峰剛說完，那位母親突然一愣，就連忙說道：“哦，孩子是我們帶大的，可是，三歲以前是他奶奶撫養的……”
“哦……原來如此，那請您具體說說……”凌峰突然像發現新大陸一樣說道！