旋即，何亮接著道：“不過在流程二......也就是抗硫活性定位的時候，我覺得用色譜法分離效果會更好些。”
幾位導師連忙看向手中的論文稿子。
禿頂老師眼睛微微一亮：“繼續。”
何亮笑了笑，便是接著道：“首先將紫薯粉末用95乙醇回流提取，通過體外活性實驗從而確定活性成分所在的體系，唔.......之后對活性部位使用色譜法分離，薄層層析法，波譜法檢測........”
何亮站在臺上，但所有的目光隨著他的演講全部凝聚在他的身上。
林令和李九云都呆住了。
何亮提出了另一種更優解！
其步驟更簡捷，測試結果也更加精準。
“那為什么沒告訴我們？”
“不！何亮是忍著沒說！”
“他加入我們隊伍的時候，距離答辯只有幾天時間，就算告訴我們這種方法，可我們也沒有時間去重新實驗、定稿！”
他們心中一震。
“何亮是考慮到了這一點！”
不由得，心中略微感動。
因為，何亮顯然是給了他們兩個師兄“面子”。
何亮要是提出，或許反而會讓他們焦慮、會覺得不是最優解，會“逼死強迫癥”。
但這可不是誰都能做到的。
他們見多了一些大一學生，研究出點什么就到處囔囔，迫切的要體現自己的自尊心與水平。
而何亮，很成熟！
微微一怔，何亮在前面還在繼續與幾位導師闡述：“最后對某種化合物單體，亦或者某種物質群進行rt-pcr法推測抗癌機理。”
“我們是之后想到的，所以沒有時間重新做相關實驗報告。”何亮笑著解釋了一句。
言語間完全不居功，不驕傲，也是用“我們”自稱。
“我有一個問題。”禿頂老師神色有些興奮，和何亮討論起來。
何亮笑了笑，微微思索便是回答他的問題。
兩人一問一答，內容......已然完全超綱！
王傲與陳夢彤徹底驚呆了！
“何亮......他不是和我們一樣都是大一新生嗎？！”
他們完全無法理解，為什么何亮會知道那么多？
就仿佛自己做過無數實驗一樣！
到了后面，很多專有名詞他們甚至聽都沒有聽過！
根本連討論什么都不知道了！
水平，差距太大了！
即便是林令，此刻都有些發蒙，有些東西連他都只在幾本參考書上看過相關信息。
何亮居然脫口而出的便是與下面導師討論了起來！
震驚！
一個小隊的四人，都麻了！
而這個時候，他們也猛然想起了一件事情！
“何亮下午的知識考試，只花了一個多小時就出去！”
他絕對不是不會！
那就只剩下另外一個駭人的答案！
他是真的全部做完，主動出的教室！
他不是放棄了，而是真的全部寫完了？！
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