他說，我也不知道。
于是這幾天，我除了一有空就讀哈利波特之外，也一直在思索何為清蒸螞蟻。
后來，這個問題一直無解，就一直在我心里擱置了很久。為了打探到有關于此的消息，我想方設法接近顧涵。
但他不好找。顧涵經常玩失蹤，而且玩得似乎又是合法失蹤，因為沒有一個老師會想著去找他，而他又會定時定點地再次現身于集體。那么，他去哪兒了，他在干什么，這又是一系列問題。我被這一系列問題弄得頭都大了。
于是有一天，我趁課外活動時偷溜回了教學樓。整三十分鐘，我一直找他，一層一層地跑，卻全無結果。回歸大集體時，我當眾挨了批，生活老師明令禁止學生不打招呼到處亂跑。但我不服輸，心里一直犟著。
“違反校規”這個事有著別樣的魅力。于是隔了一天，我便忍不住再次犯了規。這次我去宿舍樓。
而顧涵就在一單元宿舍樓頂。
我爬到樓頂，驚喜地看到了他趴在窗邊的背影，就張口，輕輕叫他，顧涵。
他猛地轉身，同時拿手中的棍子對準我的喉嚨。
我看清了那是接骨木魔杖，便借口笑場，一邊打著哈哈緩解見面的尷尬，一邊說我心中的疑惑，你在這里做什么。
顧涵把魔杖別回腰間，轉過去說，沒什么。
我見他不再與我對峙，就走上前去，站到他旁邊，我說，你告訴我，又不會怎么樣的。
他說，真的沒什么，咱們回去吧。說著就要往樓下走了。
我說，我找你很多次了，今天才找到你。
他回頭，眼里十分驚異，說道，找我？為什么？
我說，我看你總不在。
他慢慢走回到窗邊，說，因為沒人陪我玩，我就一個人逛。
我不知道接什么話，走了一會兒神，只聽見他說，我對老師講，這個時候，還有在你們課間操的時候，我需要去琴房練琴，所以她才放我在外面跑的。
我說，還有二十多分鐘，去哪兒？
他問我，一起嗎？
我說，是，咱們去琴房，想聽你彈鋼琴。
于是我拉著他，下樓。他在我耳后小聲說，聽說你也會彈。
我答，會一點。
我帶著他進琴房。琴房是一個狹小的正方形房間，四
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周鋪滿消音板。他端坐在琴座上，從兜里掏出一張對折數次的五線譜。我笑道，隨身帶著？
他說，因為我最喜歡這首。孤山之歌，聽過沒。要不然，我彈，你來唱吧。譜子給你。