最關鍵的是，老驢在課上講解的時候紀時也很投入，他雖然不太理解，終歸是對老驢說的東西有一些印象。
果然，盧老師yyds
他現在其實在用最笨的方法，一遍不行就來十遍，跟剛上拼音課的小孩似的，但紀時并不在意方法的優劣，只要能達成他的目標就是好方法。
最重要的是他找到感覺了
順著老驢的思路往下走，再結合參考書，和自己的思路產生碰撞，把這些步驟做完之后再去看課本，紀時便沒有了對于課本的陌生感。
接下來他要做的工作就是重復再重復，遇上實在不懂的題就給姚蒙發信息。
他這邊也遭受了曾泰然的狂轟濫炸，在數次索要數學答案終于成功之后，紀時qq里收到了一連串哭哭表情包，曾泰然要請他吃的飯也快排到下個月了。
和曾泰然在上隨意聊了會，紀時繼續搞化學。
這次發的化學套卷紀時還一個字沒動，物理和語文也沒開始寫，四天假一共只10套卷子，老師們算是很仁慈了。
紀時寫完了數學和英語，打算明天開始搞另外兩科，至于化學，他想利用這幾天的時間把這門課程整體過一遍，最后一天再做試卷，他想看看，到那時候，他做完一套卷子的正確率能有多少。
天色又暗了，一到10月，天就黑得早了，紀時開燈，門外卻傳來紀爸他們電瓶車響起的聲音，果然，過了一分鐘，他的門被推開“時時，學了一天了，也出來走走，別老悶在家里。”
紀爸紀媽也挺擔心紀時的心理狀態的，就算z中之前開家長會，班主任也沒有過多強調成績，反而要求家長別給孩子太大心理壓力。
紀時他們村里就有個活生生的例子，隔壁大隊有個女生前幾年考上z中，高三那年心理壓力大，高考失利，家里就讓她去復讀，結果復讀了又沒考好，后面精神慢慢出了問題。
“等我寫完這題，20分鐘就出來。”紀時這本書翻得差不多了，看紀爸這么早回來，不由問，“爸，今天怎么這么早”
“要送中秋禮了。”紀爸換好衣服，“等你媽回來一起去。”
“去婆婆家吃飯嗎”
“不去，你婆婆家也忙死了，省得麻煩他們。”
紀爸問紀時要不要一起去，紀時把剛剛的題抓緊寫完，把書折了個角“我去”
紀時爺爺奶奶去世得早，外公外婆卻都健在，紀時爺爺這邊他爸排老三，外公那邊紀媽卻是老大，不過相對紀爸和姑姑們小時候吃的苦頭，紀媽反倒沒怎么吃過苦，反而是阿姨和舅舅小時候太皮挨過揍。
紀爸這一代和紀媽這一代，家里都沒有成功走出農村的，阿姨嫁在了隔壁鎮，前兩年靠海包田種，這兩年姨夫在外面幫人養蝦，阿姨在打零工，日子過得也很辛苦。
等了一會，紀媽也回來了。