在他看來“孩子應該苦”非常有道理。當然了，此“苦”非彼“苦”。小孩子從小吃點苦，受點累怎么了難道孩子就不能與他們自己的父母同甘共苦，就不能夠早識人間冷暖想要培育英才，必先苦其心智。
孩子應該苦，不能總讓孩子生活的家長創造的童話世界里面，讓他從懂事就生活在現實的生活中，面對世間疾苦有什么不好一個生活在現實當中的孩子，不能兩耳不聞窗外事，否則失去了教育的本質和意義了。
祁景燾現在有能力幫助村子里，他打造出舒適的教育環境。一方面，是為了留住優秀的教師資源；另一方面，是為村子里的還在創造一個優美的學習環境，讓他們在硬件條件上盡可能向城市還在靠攏。
但是，絕對不是不讓村子里這些娃娃吃苦，他打造那么多體育設施干嘛就是要讓那些上小學學習的過程中學會吃苦的。
現在計劃生育了，孩子少了，精貴了。生活條件也比以前相對較好了，家長對孩子關懷備至，百般遷就，不想讓孩子再吃自己曾經吃過的苦。這種情況不是城市的特權，農村人溺愛起孩子來不比城市差，甚至更過分，更脫離實際。
人家那些生后在城市的學生，大多數接觸不到父母的具體工作，父母的工作也不是他們可以幫助、替代完成的。他們有那個環境和時間去玩樂，去享受自己的課外時光。回到家里能夠生活自理，能夠適當幫助父母做些力所能及的家務事，能給父母端茶倒水就已經可以了。
農村娃呢，他們自己就生活在他們自己父母生產勞作的地方，他們能夠隨時隨地看到他們自己的父母是如何勞作、如何辛苦。農村里面的農活也不都是什么重體力活，不是孩子無法完成的技術活。農村里的許多農活，上到百歲老人，下到三歲孩子，只要能動的人都能干。他們憑什么不跟著他們自己父母，祖父母一起勞作從小幫助家里做些自己力所能及的農活和家務活。
父母心痛他們，愛護他們，不愿意讓他們受苦是一回事。但是，他們不能認為理所當然，學習玩耍之余，主動幫父母干些農活又怎么了憑什么一個農家子弟就下不得田地，干不得農活，粘不得泥巴
祁景燾有他自己的理由和現實案例，他三姑祁翠萍，他自己，他妹妹祁琳。他們三個會到農村家里什么農活不能干，什么農活不會干
他那些高中大學的同學，農村出身的多的是，那些同學回家不幫父母干農活的也沒有。他們回家幫父母做事其實并不需要完全和父母一樣全力以赴，都是幫父母做有些力所能及的事情。父母也不是非得要他們去幫忙，而是看他們自己有沒有那份心愿，愿不愿意和自己的父母同甘共苦。這種環境里培育出來的農村學生往往都是英才，他們未來的成績更高。
那些從小被父母溺愛，生活的童話世界的孩子祁景燾見過。城市里那些孩子先不去說，農村里那些從小被父母溺愛，而他們的父母能力有限，脫離他們那個小家庭環境出來，誰當你是個寶那些娃娃能成才的就沒幾個，文不成，武不就，最后大多成什么樣子了這種例子祁官營就有不少，有幾個還是他的小學同學，祁景燾更本就不需要去其他地方找案例。
他既然準備花大價錢打造校園，就有自己的教育思路，要不然，他那些錢白花了
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