人呢去哪里了
姚崇與張說站在一排，兩個人比著速度奮筆疾書。
他們前頭的官員看到了李隆基如實體一般的目光，自發地往兩邊散去，給李隆基留出了一個兩人行的過道。
姚崇和張說就這么暴露出來了。
李隆基放輕腳步走過去，好奇歪頭看他們寫些什么。
他半瞇著眼睛小聲讀了出來“當時官員對于斜封官還是不那么愿意接受的。但是無奈那是”
“那是皇帝親自任命啊，有意見憋著”
兩個人奮筆疾書的宰相百忙之中抽空抬頭看了一眼。
哦，是陛下
二人倉皇失措，齊齊跪下。
快瞧瞧陛下都念了什么
皇帝親自任命，有意見憋著。
兩個人一同悔恨只顧著筆端上的攀比，忘記注意身邊的人了。
“陛下息怒”
“陛下息怒”
李隆基看著他們寫的內容，不大高興。
寫天幕先前之語便罷了，這一句為何寫進去。
他努努嘴道“你們將天幕之言記錄下來是為何意”
張說這回聰明“學習，向姚大人學習。臣愚鈍，以筆記錄姚大人功績，日日看，時時學。”
李隆基看向姚崇“那你呢”
姚崇回答“天幕所言的功績，臣將其發揚光大。若是指出臣的不足，臣更要記下來，以用來時時警醒自己”
姚崇被張說帶著順口說出了這些話。
說完后，腦子反應過來，只覺得不好。
剛剛天幕說的可不是他的壞話，是陛下的呀
姚崇低頭，額角冒出冷汗。
李隆基理所當然不高興了
要說這天幕說的誰的壞話最多，那必然是他李隆基的。
他的臣子尚且知道要把自己的錯處記下來，他李隆基居然不明白這個道理
但是眾目睽睽，又是在天幕之下，李隆基忍住自己的脾氣。
他雖生氣，但是他也從中得到了啟發。
減少天幕帶來的負面影響這件事情，不能等到天幕結束再開始，而是在天幕開始的那一瞬間，就有所準備行動了。
比如這個謙虛好學的自省行為記筆記。
哈，不就是寫字嗎，他也會
于是李隆基招來高力士“給朕的紙筆也拿過來。”
“朕更應從后人之言中學習，更應自省。朕將神音的每一個字都記錄下來，貼在書房，日日看，日日學，日日省。”
此言一出，果然文武百官看李隆基的眼神都不一樣的。
這是明君
不因天幕上的是逆耳之言便捂起耳朵，反而虛心尋找記錄，積極尋找解決辦法。
好皇帝
有李隆基這個皇帝，以及姚崇和張說兩位宰相帶頭，宣政殿前的其他人也都動了起來。
“臣也想向姚宰相學習，請求陛下賜紙。”
“臣也請求賜紙。”
“請陛下賜紙。”
于是幾個小宦官抱著厚厚的紙與成捆的筆過來。