何師道將小本子還給公主，知道二人還要靠著這個溝通，目光又落在公主手里的筆上。他見了公主的筆跡就好奇她用什么書寫，這會兒正好能問。不過他沒忘先自我介紹“我姓何，名師道，日后教公主讀書識字，公主叫我何夫子或者夫子都好。”他倒是沒提什么過往偉績，再光輝如今也都只是過眼云煙，拿來吹噓他自己都臉酸。
公主將人望著，更具體些來說是在端詳著何師道的白胡子。
何師道和氣地問她“公主叫什么名字我還不知道。”同自家孩子談天一樣，他沒架子地先自報姓名，這會兒才好意思問公主。
公主在小本子上寫“趙孤月。”
何師道離得遠些看清了公主的名字，念了一遍，搖了搖頭，問“誰給你起的名字”
公主和氣地有問必答，寫“父親。”
何師道嘿了一聲“為人父母哪有給子女起名帶什么孤啊寡啊的，是武將才能取出來的名字。”他講話實在直接，當初就是這樣直言不諱地勸諫先皇勿用丹藥，這才被一擼到底。不過既然能保住性命，可見先皇還是有一分仁慈在的。
大約覺得自己失言，他又補充“有句詩叫皎皎空中孤月輪，趙將軍大約取的是此句中孤月二字。”他心里仍覺得這名字不好，好好的女孩偏偏要“孤”什么的著實不大吉利。
公主聽了沒什么反應，仿佛不知道是在談論她，靜悄悄地坐在那里，眨眼眨得要格外慢。
何師道要不是之前與她有問有答，這會兒也要覺得她傻乎乎的。大約是年紀太小，長些的話就聽不明白了。
他轉了話題，好奇地問起她手里的筆“你用什么寫的字我看與尋常筆不一樣。”
公主這會兒仿佛又能聽懂話了，將筆遞過去給他看。
何師道接過了筆，嘖嘖稱奇，比劃半晌始找到舒服些的握筆姿勢，熟絡地借“借公主的冊子使使”
公主大方地將小本子給他。
何師道拿著本子瞇了眼寫字，一開始還寫得不慣，很快便適應了，越寫越覺得方便“好東西”他愛惜地將柳筆拿在手里翻來覆去地看，敏銳地意識到這是個能帶來許多便利的好物。如官員們隨時攜帶這樣一支筆便能隨時記下大事小情，免得疏漏，又能少去硯臺、研墨等諸多不便。況且這物看上去造價并不算高
何師道執筆出神，公主不看他了，在濃風細雨中眺望。她像是風或雨的一部分，生命在春季的風雨中流淌。
待他回過神時，就見到公主與自然相洽的場景。
何師道主修道家而非儒家，此時見了公主不由想到“道法自然”四字。他本就覺著公主很不錯，這下更覺得她好極了。
他想談一件正事。但公主年紀尚小，即使會寫字也不能與她來談，欺負人呢。除了公主，明光殿里就只有伺候的宮女，做不得主。
何師道剛從皇上批閱奏章兼議事的顯陽殿內出來，又打道回去了。
插入書簽