江戶川陽毬“我怕可疑人士沒遇到，哥哥你先迷路，回不來橫濱了。”
江戶川亂步
他再一次提出了一個哲學問題。
這孩子，真的是我妹嗎
開學半個月后后，江戶川陽毬已經適應了她一年級b組班長的新工作。
新班主任有山老師不是什么喜歡麻煩學生的人，至少她從不主動在收發作業、抱講義等事上麻煩陽毬；才開學半個月，也沒什么重要的學校活動，所以陽毬的工作班長的工作無非是替老師傳達通知一些學校的事情，幫助老師組織晨會、在課外活動什么的。
不過如果在走廊上看見下節課老師抱著作業笨、講義等東西去教室的，陽毬一般都會主動幫忙。
就比如現在。
和明美她們幾個一起吃完了便當，陽毬和與謝野晶子一起去了一趟廁所，正要回教室，恰巧看到了抱著一疊厚厚的作業本往職員室走的有山老師。
兩個女孩子當即拿過了一部分作業本，幫老師送到了辦工作上。
就在她們準備走出職員室的時候，突然被有山老師叫住了。
“江戶川，與謝野，”有山老師問道，“你們知不知道，最近班上的學生都喜歡什么”
“”
“班上喜歡什么”陽毬愣了一下，立即明白了老師的意思，“老師您是覺得，自己還不太知道該怎么和班上的同學搞好關系嗎”
說起來有山老師看上去挺年輕的，應該畢業還不是很久，新任老師有這樣的煩惱也很正常。
“嗯”有山老師有些不好意思地點點頭。
果然被看出來了啊。
“尤其是尼古萊君，他是個外國人學生，性格也比較有個性”
江戶川陽毬e
“不如和大家說說老師感興趣的東西或者春假都做了些什么。”
“至于果戈里那家伙他中學就是那樣，老師不要在意就好”
有山老師“”
不在意這真的可以嗎
所以江戶川初中的時候都是怎么被尼古萊迫害的
沒想到有山老師真的采取了陽毬的建議，當天負責教授的理科課上問了大家春假都去了哪里玩。
“老師的話，去了水族館，這是我前幾天剛拍到照片。”
一邊說，一邊給大家展示她額外加在t最后幾頁的照片。”
“比如這個，是紋甲墨斗魚onkoika。”
一邊說還一邊把自寫在黑板上。
果戈里睡得迷迷糊糊的，隱約中聽見了“紋甲”兩個字，瞬間清醒了過來
“什么菊花墨斗魚koonika”1
這是什么名字
當天a組下午第一節正好是音樂課，剛從音樂教室回來的宮野明美和小林澄子聽見b組教室里傳來果戈里超大的聲音。
“菊花墨斗魚”
宮野明美和小林澄子
第二天吃午飯地時候，宮野明美突然問道“陽毬醬，有山老師真的在上課的時候說，她敢用那里吃墨斗魚嗎”
江戶川陽毬