說完，章燁就沒有去看其他同學的反應，從容不迫地坐下，頗有一種大家閨秀的風范。
整個教室依然處于絕對安靜中，落針可聞。
所有同學的耳邊，都還回蕩著剛才章燁朗讀時的清脆聲；
他們的腦海里，也形成了一幕幕畫面，是由章燁念的那首詩幻化出來的。
就連男班長李修杰、鄭燕和朱尺素三人，都是一臉目瞪口呆，久久沒有從震驚中回過神來。
還有站在講臺上的男老師周弘文，也都還處于傻眼中。
顯然連他也不例外，被章燁剛才念的那首現代詩，狠狠地震撼了一把！
但他畢竟是老師，不管是心理素質還是神經反應，都比青年人要強韌。
然并卵。
就在周弘文反應過來，聽到章燁要求自己作出點評時，一下子就卡殼了，囁嚅著，不知道應該說些什么，“這、這……”
難道要承認剛才是自己的不對，不應該出難題刁難你？
或者直接大夸特夸這首現代詩寫得很不錯？
又或者當著全班同學的面，承認這個對理想的解讀最棒？
“嗯，這個就是你對理想的解讀吧，不錯，很不錯……”
周弘文慢吞吞地開口，說著還點了點頭，似乎是在醞釀接下來的措辭。
但這次不等他說完，教室外就響起一道中氣十足的聲音。
“好！好！好！！”
周弘文聞言一驚，連忙轉頭看去。
還有回過神來的全班同學，紛紛抬起頭看向教室門口。
于是就看到一個氣質貴婦，一臉激動地三步并作兩步的闖了進來，在連說了三個好之后，就站在教室門口，目光一掃，直接落在章燁的身上，微笑著開始點評起來。
“這首詩寫得太棒了，也是我見過最有精神內涵的一首現代詩！你就是剛才念詩的章燁吧，很好，很不錯的一個孩子。”
在文壇之母開口點評時，周弘文正想開口斥責，自己正在上課呢，是隨隨便便一個女人都能闖進來的嗎？
可當看到氣質貴婦的身后，還站著教務處主任吳志澤和校領導的兒子孫致遠時，尤其是他們帶著鋒利的眼神瞪了自己一眼時，周弘文立即噤若寒蟬，不敢多說半個字。
再聽到文壇之母的點評，周弘文忽然瞪大眼睛，似乎想到什么不可思議的事情，連忙轉頭盯著氣質貴婦，張大嘴巴，欲言又止，緊接著就露出一臉的激動和興奮！
“文壇之母”這四個字，也隨之浮現在他的腦海里！
“我剛才在教室外站著，無意中聽到你讀的那首詩，很不錯，我斗膽在這里簡單的分析一下，要是有什么不對的地方，還望指正。”
洛城微微沉吟，然后就說出自己對這首詩的見解。
“這首詩主要分為三個層面。”
“第一個層面，是第一和第二節，主要寫的是詩人的基本立場，應該追求遠大而宏偉的目標。”
“第二個層面，是三到四節，寫的是詩人對語言的認識。”
“而最后一個層面，是五到九節，這部分的內容比較多，但也最能集中體現這首詩的內涵和精神，寫的是詩人的偉大抱負以及對苦難命運的預感。”