麥小苗一開始其實還有些緊張，周至則告訴她完全用不著緊張，比如就帶著大家去河灘上做做游戲，吃吃冷餐，順帶用英語聊聊天就算。
比如這節課就帶著大家玩老鷹抓小雞，這就學會了好幾個單詞，這就算完成了課堂任務。
麥小苗覺得外國的一些課程就和這樣差不多，這樣的課程倒是既拿手又熟悉，壓力一下子就沒了，跟娃子們玩得挺嗨。
音樂課是周至教，伴奏周至用的是吉他，他的吉他其實彈得根本不行，就會彈伴奏，關婷婷取笑他是“三個和弦打天下”。
所謂的“三個和弦”其實是指作為歌曲伴奏的三種基本伴奏音型，比樂器獨奏簡單了許多，然后再精簡再精簡，每種音型里挑出一個“萬能公式”來，就構成了被關婷婷嘲笑不已的“三個和弦”。
有了這三個和弦，基本就能夠適配所有類型的歌曲了，剩下的就是節奏和音調的調整。
如果遇到不大匹配的歌曲，周至就會改唱法，調整歌聲來匹配伴奏，用耍流氓的方法來解決問題。
少數民族都能歌善舞，娃子們幾乎個個都是音樂天才，從小就在環境的熏陶下，完成了開嗓練聲的那個階段，對于氣息和腔體的運用簡直是無師自通。
因此周至的音樂課就可以上得相對復雜一點，挑一首流行歌出來，女生和男生各自根據音色分成兩個團隊，一共構成四個聲部，進行和聲演唱。
娃子們熟悉的是獨唱，對于這樣的唱歌方法也感覺新奇，但是這樣的合作唱出來的效果又十分令人驚艷，因此大家都玩得不亦樂乎。
以前每到這個時候李璐就會在一邊邊聽邊叫好，主打一個情緒價值輸出。
現在多了麥小苗，不光叫好還要錄像，情緒價值輸出更是直接給孩子們拉滿了。
不過周至也的確感到驕傲，這要是在蜀都教孩子們，光教找音準都要教半天，更別說教發聲，教氣息了。
這里就簡單了，只需要提醒大家不要過度地自我表現，要融入到集體的聲部當中去，兩三節課下來，一首歌基本就能練得像模像樣。
“我從山中來，帶著蘭花草，種在小園里，期望花開早……”
《蘭花草》對于孩子們來說難度太低了，是聯和鄉小入門級的音樂課，不過既然麥小苗瘋狂叫好吹捧都把大家的積極性調動起來了，周至干脆讓娃子們圍著她和李璐來了一次“匯報演出”，將到現在學會的幾首歌都來了一遍。
鄉小的課程只到下午兩點，許多孩子還要走老遠的路回家，或者要回去干家務和農活，因此課程結束得就比較早，吃過午飯，午休一會兒，再上一節音樂，或者德育，剩下就是自愿留校的“體育”課了。
所謂的德育，其實就是周至講故事，古今中外，這方面周至強到沒朋友。
而體育，就是不樂意回家，留校的孩子們在學校里打球，游戲，甚至下棋，釣魚。
是的，下棋和釣魚現在也歸體委管，說是體育也沒毛病。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>