黑麥的出現，讓朱翊鈞對十分嚴峻的小冰期，長松了口氣，漢人是十分擅長種地的，只要這種耐寒的植物得到了大量推廣，少餓死或者不餓死人，就能讓大明挺過嚴寒風暴。
朱翊鈞和徐貞明聊了很久，關于黑麥的培育方向得到了確定，一種是以葉量為主的牧草向，一種是以種子產量為主的糧食量。
黑麥面包很難吃，這不是問題，再難吃也比觀音土強。
朱翊鈞不想看到大明百姓普遍饑餓，他之前最激進的一條政令就是拋荒罰款進而罰沒土地，沒有任何施政基礎，一拍腦門的一廂情愿，后來發現無法執行而停止，只有松江府因為還田標準最為激進，做到了拋荒罰款罰沒土地。
大明皇帝回到通和宮的時候，收到了鴻臚寺卿高啟愚的奏疏，關于興學的總綱常，高啟愚已經制定了出來，并且通過了禮部的部議，送到了內閣。
“先生居然貼了個空白浮票，當真是小孩子脾氣，多大點事，不就是沒避諱嗎？”朱翊鈞看著奏疏上的浮票，代表首輔位置的浮票，是空白的，其他閣臣都給出了具體意見。
張居正不原諒的原因很簡單，高啟愚不能成為萬歷維新的突破口，當初那個案子，很容易被有心者塑造成為張居正有意僭越，故意授意高啟愚試探民意。
主少國疑的攝政，在正統年間就有過一次，不是什么大問題，攝政歸攝政，你要是僭越，架空皇帝，甚至搞禪讓取而代之，就是大問題。
高啟愚的奏疏名為：《奏請興學學堂定制疏》，萬歷十五年是丁亥年，也可以稱之為丁亥學制。
“宣高愛卿來見，朕詳細問問他。”朱翊鈞看完了這份長長的奏疏，面色凝重的說道：“一萬五千字，朕得細細去看。”
這本奏疏是典型的萬言書，不是無用信息轟炸，把目的掩藏在文字的海洋中，字字句句都很重要，涉及到了學制的方方面面，朱翊鈞簡要的看了一遍，發現了很多的疑惑，需要讓高啟愚面奏。
高啟愚在半個小時后，趕到了通和宮，奏聞之后面圣。
“臣高啟愚拜見陛下，陛下萬歲金安。”高啟愚五拜三叩首行了大禮。
“免禮吧。”朱翊鈞示意馮保看茶，才開口說道：“朕還記得當年你在玄武門，一直等著朕的車駕，跪在地上請罪，希望不要連累到先生，一晃十四年過去了，時間過得真快。”
“日后私底下奏對，就不必五拜三叩首行大禮了，作揖就是，坐坐坐。”
“臣惶恐，謝陛下隆恩。”高啟愚再俯首趕忙說道，私底這等待遇的時候。
“沒什么，當年高拱在內閣說，十歲天子何以治天下，他覺得朕讀書不好，天資不敏，他沒說朕不可君天下，朕還要謝謝他嘴下留情呢。”朱翊鈞笑著說道：“至少到今日看來，朕還是勉強可以的。”
“陛下乃英明圣主，新鄭公大謬。”高啟愚十分明確的回答了這個問題，高拱活著的時候，都已經承認自己判斷錯了。
高拱已經死了，甚至皇帝還大發慈悲的給了謚號，沒有過分的斤斤計較，但他高啟愚活著，陛下做得好不好，是不是明主，他必須有個明確的回答。
“你這一萬五千字的學制啊，跟朕好好說說吧。”朱翊鈞坐直了身子，開始了問策。
“共有八章八十四節，臣為陛下一一說明。”高啟愚對自己寫的奏疏倒背如流，他不需要看奏疏，就能講解。
丁亥學制將普遍教育的學制，分為了蒙學堂、小學堂、普通中學堂、高等中學堂。
蒙學堂是啟蒙，有點類似幼兒園，識字識數，而小學堂、中學堂和高等中學堂，則為京營、水師、官廠的三級學堂的框架。