這幫讀書人這點心思，以前光用來對付大明人了，大明人是真的難受，連至高無上九重天上的皇帝，都要被他們耍的團團轉。
現在讀書人開始用這點聰明才智，對付夷人了，夷人就跟著一起難受了。
“戚帥罵人的話，可以委婉一點，這話又不是我說的，是萬宗伯說的。”凌云翼輕輕咳嗽了一下，看著大帳之外，感慨這天真藍，這山真綠。
讀書人既是夸獎，也是最惡毒的咒罵，當無法準確形容一個人的時候，用讀書人去形容，最為貼切。
“若是倭國不從，那就打到他們交出礦山為止，好辦了。”戚繼光明白了這場戰爭的具體目的。
凌云翼作為總督軍務，就是干這個活兒的，解讀圣意。
其實他話根本沒說全…在讀書人眼里，倭國除了金銀銅鐵礦之外，還有一個十分重要的礦產，那就是人礦。
在開海之后，大明的勁兒用的有點大，導致地盤太大，人手不足，需要人的地方太多了，馳道要修、運河要挖、礦山要開、種植園要力役墾荒，光靠波斯商人運來的黑番，根本不夠用。
在大明沒有完成還田，百姓還不愿意生更多孩子的時候，就需要人礦。
倭國是大明的人礦，即便是沒人明確提出這一點，但這是肉食者之間普遍的默契，浙東運河的修建工地，已經有力役在其中勞作了。
戚繼光看向了堪輿圖說道：“進攻邪馬臺軍港，這里本來就是大明營造的軍港，再進攻，我們對這里的水文地理極其了解。”
“我來制定作戰計劃，登陸作戰共分為五個階段。”
“第一階段，傳令長崎總督府，要求長崎總督府配合，傳檄倭國，營造大明對倭國從海上全面進攻態勢，讓倭國安土幕府和諸大名，將注意力集中到海上。”
“這段時間，海防巡檢例行出動，探查清楚倭國在邪馬臺軍港的駐軍、城防、水道、工事等等情況。”
“第二階段，奪取海權，由水師出動，引蛇出洞，將倭國水師引出軍港，在海面上擊敗其主要海上利益，同時需要水師進行全方面壓制，斷絕邪馬臺軍港、對馬島和倭國本土的聯絡。”
“第三階段，切斷其后勤補給后，長崎總督府、大阪灣守備千戶所做出進攻和行進姿態，逼迫倭國本土，放棄對邪馬臺軍港、對馬島的支援，與此同時，我大明水師和陸軍進攻邪馬臺軍港，爭取一舉拿下。”
“第四個階段，在兩天之內，工兵營要恢復邪馬臺軍港口的吞吐能力，陸軍要在一個月的時間，占領整個對馬島全島及其附屬島嶼，讓對馬島成為大明發動滅倭的跳板。”
“第五個階段，就是以騷擾為主，以消滅倭寇為名義，襲擾倭國漫長的海岸線，多點突襲，制造全面進攻的假象，逼迫倭國求和，交出所有礦產的控制權。”
“諸位以為呢？”
大帳內的武將們，你看看我，我看看你，都沒有說話，這是戚繼光最擅長的打法，堂堂正正打的你還不了手，明知道他戚繼光要干什么，就是阻止不了。
李如松略顯呆滯，他忽然覺得自己肩上的擔子有點重，戚繼光老退之后，他李如松真的能扛得起大將軍的大旗嗎？大將軍的牙旗交給他后，他是否能夠制定出如此完善的軍事部署戰略規劃？
李如松注意到，戚繼光只要是不打仗的時候，都是手不釋卷，某種程度上而言，戚繼光也是個讀書人。
“大家都沒有問題的話，咱們就開始吧，一點點慢慢來，我們不急，實在不行，就讓沿海勢要豪右再捐一點，不多，有一年軍需所用就行。”戚繼光看所有將領沒有太多的意見，做出了具體的部署。
搞好情報工作，是打勝仗的前提，墩臺遠侯、海防巡檢的犧牲，值得大明國朝上下的尊重和禮遇。