“其實調研真的很簡單。”林輔成笑著說道：“陛下，調研第一步，要放棄過去自己心里的成見，不理會風力輿論的偏頗，第二步走近調查的目標，衣食住行的聊幾個時辰，即便是讀完小學的算學水平，都能得到一個相對公允的結論了。”
“真不難。”
朱翊鈞聽聞大笑了兩聲，連連搖頭說道：“看似簡單，實則難如登天。”
“林大師，你讓咱們大明國朝的士大夫們放棄心中的成見，不等同于否定過去的一切嗎？”
“還有這第二步，走近調查目標，士大夫可不想見到這些人生苦難，老爺們心善，看不得這些苦楚，干脆不看。”
“還有這算學水平，林大師啊，咱大明有相當多的士大夫，對算學仍然是一竅不通，連最簡單的賬，都算不明白，還是名儒，鬧出過不少的笑話。”
“難。”
林輔成說這些，對新式教育的學子而言，是比較簡單的。
因為接受了矛盾說，就知道萬事萬物對立且統一的存在著，這種辯證思維建立，確定萬事萬物都有其兩面性，才能做到拋開內心的成見。
大明舊文人，絕大多數，都是非黑即白、二元對立的極端思維，讓他們拋開成見，還不如直接殺了他們干脆。
“那倒也是。”林輔成想了想說道：“在臣看來，矛盾說乃是國朝綱常。”
林輔成其實也不太喜歡階級論，因為他把自己的階級分了一下，居然是僅次于世襲官的官選官階級，是要被打倒的對象。
林輔成又覺得自己階級認同是窮民苦力，他對窮民苦力充滿了同情，所有游記，都是以窮民苦力的立場去書寫。
階級認同和實際階級的不同，讓林輔成時常有些認知上的錯亂，也讓他常常有些迷茫，他有的時候，會有些恍惚，不知道該以什么立場去理解問題。
當然因為他是不太重要的人，所以這種短暫的認知混亂，只會對他個人產生影響，可若是朝堂的輔臣、甚至是皇帝，產生認知混亂，造成的結果，對大明而言是災難性的。
反倒是矛盾說，林輔成可以全盤接受，沒有造成任何認知上的混亂。
要治學治好階級論，真的有些困難，甚至學習階級論本身，就存在一個無法解決的矛盾。
要學好階級論，肯定是天資聰穎之人，這類人本身就是最容易跨越階級的人，一旦跨越階級，階級認同就會改變，屠龍者變惡龍，階級認同改變，立場就會改變。
學好、用好階級論，真的需要大智慧而不可得，常人修習階級論，還不如修習矛盾說可靠。
林輔成走南闖北這么多年，敢說把階級論學以致用，而且沒出現問題的，就只有陛下和元輔二人，申時行也只能算半個。
林輔成有些迷茫的說道：“臣在南洋，還有個不太成熟的想法，臣發現一個臣無法理解的事兒，就是過去的成本，并不會成為日后決策的決定性因素。”
“按理說，人做出各種決策，應該是有跡可循的，就是過去不斷投入的成本，這個成本可以是財貨，也可以是精力和時間，但臣在南洋看到的并非如此。”
過去≠未來，巨大的沉沒成本，并不是未來決策的決定性因素。
這是林輔成觀察到的現象，但林輔成完全不理解背后的問題、原因，更加給不出什么可靠的方案了。
人是極其善變的，而且各種決策，會因為種種事情，突然發生大逆轉。