景榮現在恨不得一天二十四小時連軸轉，要把工作落實，要把工作做在前面，還要組織教師培訓。
是的，學校工地還在加班加點的施工建設，學生還沒招到，招到的教師已經開始了培訓工作。
甚至，職業技術學院的教授們已經開始編撰教材了。
目前，全國的大學教育體制中，教材是個漏洞。
也就是說，你在南方的大學學財務，我在北方的大學學財務，咱倆學的教材很有可能是不一樣的。
當然了，后世也有很多不一樣的，但在大方面上還是能統一的。
紅星職業技術學院有很多科目是匹配紅星廠目前和未來發展需要而設置的，屬于定置化。
所以這教材也得定置化，可給老教授們為難壞了。
一方面要進車間考察，一方面要組織研討會溝通協調。
這項工作早在三月底四月初就開始做了，進度是很快的，但架不住開設的科目多啊。
尤其是華清的老教授們要夾帶私貨，想在職業技術學院給來廠實習的大學生們偷梁換柱開灶。
這還真不是老教授們組織的，但卻是他們自愿支持的。
李叢云為什么強力推薦景榮來擔任教育管理處的負責人啊。
就是想在職業技術學院開辟第二教育陣地。
也就是說，華清大學想要學習的學生，都會被安排來紅星廠實習。
名義上是進廠接受鍛煉，在勞動中學習，在學習中勞動。
實際上，社會實踐要接觸，但系統的教育教學不能丟。
怎么辦，只能是華清支持紅星職業技術學院，紅星廠幫他們遮蓋。
這么多培訓班開課，再加上紅星廠臨時組織的培訓班，技能培訓班等等，要掩蓋華清學生上課易如反掌。
只要學生之間不要搞出問題就沒問題，這一方面要給出合理的解釋。
那就是再教育，再培訓。
-----------------
景榮的壓力大，紅星廠管委會鼓勵他放開手腳加油干，可他不敢莽撞。
一些必要的問題溝通和工作匯報他是牢牢記在心中的。
除了匯報教育管理處目前的組織結構管理方案，以及教師隊伍的建設培訓，他還請求保衛處對近期的工作給予支持和幫助。
尤其是在考試和面試期間，一定要維護好秩序和穩定。
關于這一點，李學武直接安排他去見保衛組副組長于德才。
他早就交代過的，于德才那邊已經準備了兩套方案，以備不時之需。
而就華清、燕京、鋼鐵學院、藝術學院、財經大學等學校來應聘的教授，李學武也代表李懷德給出了明確的態度，那就是來多少安排多少。
紅星廠會盡自己最大的努力，保證這些先進知識分子的待遇。
目前教學樓和居民區都還在建設當中，所以基礎條件是差了一些，但未來的待遇是絕對能保證的。
這些教授其實也很難，學校不上課就沒有工資，他們又沒有一技之長，從社會上討不來飯吃。
所以，這些知識型人才，紅星廠會進行搶救性幫助和招募。
組織關系盡可能的調到紅星廠，以保證他們的安全和待遇。
去年紅星廠搞實驗研究所的時候都沒有來這么多教授，這一次算是以教育教學為誘餌，把這些人都勾搭出來了。
人來了，要保護好，要利用好，這是李懷德的原話。
老李也是拿出實際行動來支持教育工作的，批錢的動作很瀟灑。
有了錢，景榮也有了信心，再從李學武這邊得了指導性意見，他也算心里有了底兒。