優秀教師齊聚紅星聯合學校，家長們哪里能不心動。
這股風氣和消息反饋上來以后，給李懷德打電話的領導就多了。
當然不僅僅是托關系，更多的是夸贊他在教育上的敢作敢為，勇于擔當。
在目前社會環境下，敢于組織辦學，整頓教育制度和環境的，還是少數。
甚至紅星聯合學校的錄取通知書都被當成了招生簡章被傳看。
最嚴肅的教學制度，讓很多人看到了希望，看到了未來。
誰都不是傻子，糊弄別人行，坑自己孩子的事還真少有。
所以李懷德做的事，真是打破了目前的堅冰，給城里的各所學校樹立了榜樣。
不過，你當李懷德是傻子？
他當然不是，李學武建議辦學校，他也是在充分調查和請示之后才決定的。
從去年開始，上面就在一層一層地，一次一次地約束和縮緊教學體系。
規范學生和教育的通知從去年就下了，這就是一個信號。
最新消息，上面會下達一個終極通知，徹底結束教學混亂的秩序。
紅星聯合學校的開學，恰恰印證契合了上面的工作方向和精神。
消息靈通的，自然要給李懷德打電話。
能提前預判形勢，真抓實干做出了工作成績，當然是話題中的熱門人物。
可以這么說，紅星聯合學校的建設，徹底讓老李鍍了厚厚的一層金。
你說他高不高興？
高興了，自然要多說一些，嚴肅一些，給教育管理處一些壓力。
——
“李副主任好——”
“哦，你好，王老師。”
李學武從會議室出來，聽到有人打招呼，便看了一眼。
卻見是趙幼寬的孫媳婦兒王寒露，也是教育管理處辦公室的副主任。
他們在這邊開會，王寒露負責服務工作。
廠領導她都認識，但最為熟悉的只有李學武。
她倒是很聰明，并沒有在會議結束的時候往前湊，只是站在會議室的門口，等對方出來的時候輕聲打了個招呼。
這樣做足夠讓學校里其他同事知道自己認識他。
同時，如果李學武對學校有什么需要了解的，也可以就在門口詢問她。
這算是一種小聰明了，也可以說日常工作中學習到的技巧。
李學武并沒有在意她的小心思，笑著點點頭，隨口問道：“趙老師教幾年級？”
“八年級，謝謝領導關心。”
王寒露被李學武問的一愣，隨即臉色有些異樣地紅，但嘴里回答的很客氣。
他這么問是什么意思？難道知道了自己的事？是瞧不起自己，還是提醒自己？
李學武哪里會知道她在這一瞬間想了這么多，只是隨口一問便過去了。
陪著李懷德往樓下走，在辦公樓前，由景榮帶隊，管理處一眾同志來送。
“回去吧，把教育工作抓好。”
李懷德站在車邊，看著景榮以及眾人，說道：“紅星廠的未來就交給你們了，拜托諸位了。”
說完，很是鄭重地微微鞠躬，惹得眾人齊齊讓了一步。
李學武是想回自己車上的，但被老李招手示意一起上了轎車。
在管理處眾人的目送下，車隊緩緩離開校園。