顧寧是個內斂的性格，家里有人又哪里能同他講多少私密的話，所以幾句話把家里的情況說了說，便要結束通話。
李學武想到了閨女的文藝表演，便讓她將電話交給瀟瀟。
“秘書長您好，我是瀟瀟。”
瀟瀟很意外地從顧寧手中接過電話，她實在是不明白，為什么秘書長在同顧寧講過電話以后又來找她通話。
“你好，瀟瀟。”李學武的語氣很柔和，“感謝你照顧李姝，我都聽她說了。”
“不客氣的秘書長——”
瀟瀟有些受寵若驚地解釋道：“這都是我應該做的，不用謝的。”
“李姝的表現很好，有你的功勞。”
李學武笑著贊了她一句，這才講了自己的請求。
他記憶中有一首歌，很現代，但滿滿的正能量，聽孩子們唱很能打動人心。
所以既然閨女喜歡文藝，他便將這首歌的歌詞寫在了紙上，仔細檢查了一遍過后覺得沒有問題，便同瀟瀟講了一下。
瀟瀟也很驚訝，她從未聽說過秘書長還會寫歌……不對，是寫詞。
這就解釋得通了，因為她知道秘書長的文采非常好，是集團高層少有的文化人。
你說高副主任和景副主任都很有文化，但她們都沒出過書，秘書長已經寫了三本，外加一本全國推廣的專業技能書籍了。
她大腦一瞬間的轉過來彎，再聽秘書長給她講歌詞，給她哼唱歌曲的時候就不覺得驚訝了，還以為這是別人幫秘書長譜的曲。
歌詞不是很簡單，但足夠上口，就是將秘書長哼唱的曲調落成譜子有點費勁。
瀟瀟是請秘書長哼唱了三次才將譜子簡單地記錄下來，還不是最為標準的。
她倒是聽得出來，秘書長雖然不至于說是五音不全，可也算不得專業的演唱者。
就是秘書長哼唱的三遍她都覺得個別位置有差異，倒也不為難她下來精修。
李學武請求她幫忙，就是要將這首歌從他的嘴里變成能正式演唱的歌曲。
這工作可不容易，至少對于他來說是不可能完成的任務，因為他不認識五線譜。
說來也是好笑，他接受過完整的中小學教育，教學內容中就有音樂相關的知識，只是他沒這個天賦，早就將學到的知識還給老師了。
瀟瀟那邊記錄好詞曲便由著他掛斷電話，興奮地去精修了。
她內心十分的激動，從秘書長哼唱的曲調，以及歌詞內容就能感受得到這首歌的魅力和力量。
同時，她也對秘書長的才華驚為天人，到底是一個內心多么豐富的男人才會寫出這樣的歌詞，尤其是與相貌的反差，真是讓她陷入到這種仰慕中有些無法自拔了。
李學武卻沒有太過在意這首歌的魅力，趕上今晚值班，想著北邊的情況，再加上對閨女的思念，以及新學期文藝表演……
多種因素疊加，才讓他突然有了這個想法，既然專業的事交給了專業的人，他也就沒再想這些事。
只是瀟瀟在掛斷電話前詢問他這首歌的名字時，他有些猶豫了。
不是原本的名字不好，而是他忘了這首歌的名字，這首歌還是他記憶中為數不多的完整歌曲，還符合這個時代的特色。
有的時候人就是這樣，說不會唱歌，但聽到熟悉的旋律就能跟著唱出來，說知道這首歌，能熟悉地演唱，卻記不住歌的名字。
李學武倒是沒糾結這個，只給瀟瀟說，就用《給女兒的一封信》做這首歌的歌名。
瀟瀟倒是不覺得這個名字有哪里違和，本就是秘書長寫給李姝的歌曲。