從來沒有以這樣的視角觀看過老師的演奏，王小虎覺得老師在剛才的演奏中冷冰冰的，雖然很酷。
如果老師也多笑一笑就好了，王小虎也考慮到是不是因為音樂的原因，畢竟這首作品的氣質就和陽光明媚的莫扎特完全不同。
最后就是方伯伯。
崇拜，除了崇拜王小虎找不到背的詞了。
方伯伯的一舉一動都在音樂中，哪怕就是一個再細微的側身動作都能讓他感受到有音樂在其中流動。
這就是真正的指揮家吧。
樂器篇。
在夏令營期間，王小虎作為五組的隊長帶領團隊贏下了許多場比賽。
但要說哪一場更讓他感到自豪，他不會選擇說靠他游泳逆風翻盤的那個輪次。
他會想起那道題目——請寫出交響樂團里所使用的樂器。
這個輪次里，他和唐小星合作，最后將打老師們的隊伍擊潰。
王小虎特別喜歡查資料背誦，查什么資料？
各種樂器的資料，然后背，從樂器的音域到發源地，包括樂器的材質品牌他都不放過。
頗有他當年玩王者和吃雞時的風范，背英雄技能的cd，背各種槍械的全稱和介紹。
可以說一模一樣。
靠著腦海中的大量樂器簡介儲備，王小虎一舉讓唐小星都有些刮目相看，這個男同學好厲害。
隨后王小虎很是得意，他認為他對于這些樂器已經足夠了解，包括它們的外形，聲音等等。
可今天他發現每一種樂器都是戴著面具使者，就更別提如何駕馭了。
比如在他印象里聲音高昂明亮的長笛也會暗淡。
比如木制的小提琴能夠發出金屬般的撥弦聲。
比如小號抒情起來好像真的沒有其他樂器什么事了。
近距離聆聽觀看，似乎每一種樂器在他心里的固有印象都被打破了。
這種奇妙的感覺就像是有一天他忽然發現得知他所熟悉的游戲角色還有另外一種玩法，讓他心癢難耐，可他知道自己根本還無法駕馭這一切。
就更不用說這種種令他感到新奇的聲音效果還是以組合的方式出現。
有一段雙簧管和長笛的合奏讓他忍不住想落淚，或許這就是樂器之間摩擦出的火花吧。
他應該真的去了解這些樂器，而不是只把這些樂器當成技能cd的倒計時記在腦子里。
王小虎開始認為每一個樂器都是具有某種超然生命得到存在。
音樂篇。
確切來說應該是，現場，近距離，舞臺之中聆聽音樂。
雖然沒有跟著音樂走，但王小虎始終置身在音樂當中。
每聽到一處動人段落，他便會感到自己被音樂洗禮了一次。
和聽cd完全不同，和在臺下聽也不同，這是只有站在舞臺上才能感受到的。
當音樂以現在進行時被演奏出來，就像神筆馬良現場作畫，演奏者們在指揮的引導下將各自的聲部現場走出。
然后音樂就活脫脫出現了。
太神奇。
那些自然而然流露出的細節仿佛充滿了生命力一般，讓人可以用肉眼和呼吸感受到的生命力。
從無到有，短短幾秒時間，一段感人至深的音樂片段就降臨人間。
太美了。
音樂簡直是這個世界上最美妙的存在。
王小虎并不認為自己在夸張。
排練篇。