當雙聲部旋律在最后一次返回a小調將主題重現。
作品要結束了，這一點連小段暄都聽得出。
倒數第三小節，秦鍵流利的擺動手腕。
倒數第二小節，秦鍵最后一次吸氣。
倒數最后一個小節，就在他演奏至最后一拍時，他左手按下最后一組和弦，左手的使命完成。
就在他的右手要跟上按下最后一組收尾的雙音時。
他的瞳孔陡然一跳，呼氣就在這一瞬被強行中斷。
此時他的右手大拇指與無名指距離cg這組琴鍵只有不到1的高度。
緊接著他的右手手腕一抖，像是滯空了01秒，接著繼續下落。
“噹”
他的小拇指強行取代了無名指，落在了a音上。
一組和諧的音程為整部作品劃上了一個圓滿的句號。
“呼。”
有驚無險，他相信自己最后的判斷應該是無誤的，卡蒂婭應該是書寫失誤。
a小調作品的終止音無論如何也不可能落在g上。
“嘩”
掌聲與呼喊聲此起彼伏，不知道大家是為卡蒂婭的作品鼓掌還是秦鍵超人一般的記憶里鼓掌，或者二者都有。
揉著微微有些抽搐的右手手腕，秦鍵拉著段暄起身向掌聲示意感謝。
同時他也面對著卡蒂婭顧起了掌。
只是卡蒂婭的神情有些不自然，她的表情像是在思索著什么。
簡單的說了兩句作品，秦鍵表達的很客觀，就是他通過實際演奏分析出的一些內容。
最后。
“如果將中間部再進行幾次展開，這部作品會被更多人聽到。”
“謝謝。”
說罷，秦鍵令這段暄走下講臺。
此時也到了下課時間，科赫回到講臺簡單的點評了一下三人的作品。
隨即留了作業便宣布下課。
教室頃刻間亂了起來，眾人交頭接耳的開始收拾東西，有的人已經起身走向門口。
秦鍵則先一步帶著段暄離去。
拒絕了艾琳幾人的午飯邀約，卡蒂婭在所有人離開教室之后才走上講臺。
來到鋼琴前，攤開的最后一頁樂譜上清清楚楚的記錄著最后一課發生的事情。
她的記憶沒錯，她確實寫錯了。
而音樂的進行之所以沒錯是因為秦鍵在她書寫錯誤的譜面上演奏出了正確的音符。
“我已經很久沒有見過如此認真對待樂譜的人了，他是個音樂家。”
科赫走到她的旁邊，也望向了樂譜的最后一小節。
他看到了最后一刻秦鍵右手落指時的小小別扭。
實際上他在把這份樂譜交給秦鍵的時候就隱隱期待著這一幕。
他沒有失望，一切都發生了。
只是。
“卡蒂婭。”
“不要再犯這樣的錯誤。”
“這并不是一個低級錯誤。”
回家的路上，小段暄情緒似乎不太高。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>