隨后的幾天時間里，邱睿保持著學校、家、荒地，三點一線的規律生活。
白天到學校，瘋狂吸收各科知識，一直學到第一堂晚自習放學。
回家吃完飯后，抽空去荒地那邊，遛遛卡車，積攢經驗。
就這樣，差不多一周之后。
所有的高中教材都被他從頭到尾看了一遍。
又經過幾套仿真試卷的檢查，邱睿對自己現階段的水平，有了一個直觀的理解。
差不多能考個六百多分。
2012年施行的仍是文理分科考試機制。
他是學理的，考試要考語數外理綜。
六門中，數學和理綜的物理部分，絕對是他目前最拿手的。
不是吹，他都有信心考出接近滿分的成績。
誰讓腦子里的知識和這兩門關系最密切，吸收自然也更充分。
化學稍差一籌，生物再次之。
其實腦海中的知識，還是包含了不少化學相關內容的。
比數學和物理稍有不足，但學起來也不算多費力。
生物則是由于腦子里幾乎沒灌進來任何有關知識體系，無捷徑可走，只能靠硬擼。
好在邱睿最近腦子活泛了不少，學習時也經常能全身心投入進去，效率自然高的離譜。
因此生物的復習進度相當喜人，有著不小的上升空間。
最后才是語文和英語。
一周前還是他最大得分項的兩門，扭頭的工夫，卻成了最大的短板。
客觀題還好說，實在不會還能用下排除法，再不行還能從出題者角度出發，分析后懵一下。
他現在就怕主觀題。
鬼知道這些作家寫文的時候都想了些什么。
他們估計自己都不會知道，有人把他們的隨筆理解出如此非同尋常的高度。
如同余華老師《第七天》中的那句。
“我在情感上的愚鈍就像是門窗緊閉的屋子，雖然愛情的腳步在屋前走過去又走過來，我也聽到了，可是我覺得那是路過的腳步，那是走向別人的腳步。直到有一天，那個腳步停留在這里，然后門鈴響了。”
看著是不是很有意境。
就問作者寫這段的時候是什么心境？
然而余華老師在采訪中說，之所以這么寫，是因為寫這段的時候，外賣來了……
但不管怎么說，一切都在向著好的方向發展。
邱睿算了算，如果好好利用接下來的一個半月，多刷點習題融會貫通的話，或許還能再多考點。
……
時間轉眼間來到了四月末。
23號周一這天，高三最后一次模擬考試如期而至。
和前兩次一樣，這次模擬考試也是按照成績排名分考場和座次的。
每個考場只容納30名考生。
邱睿被分在了第十二考場。
還真別覺得他全校三百多名的水平不咋樣。
要知道在人才濟濟的廬州八中，光是高三年級就有超過1500名學生。
而八中的一本率，維持在40%以上。
所以三百多名已經算是中上水準了，考個雙非的一本院校還是很穩妥的。
早讀結束后，邱睿拿上考試用具來到第十二考場。
檢查完學生證，監考老師站在講臺上，按流程聲明考場秩序。
“……我覺得咱們八中的學生，都有著自己的驕傲，所以多的我就不強調了，希望大家自覺遵守考場秩序。好了，現在開始發放試卷。”
邱睿坐在第三列第一排，意味著上次考試排名351名。
本來一個座次也沒什么大不了的，他也不覺得這次考試成績會和以往一樣平庸。
只當成檢驗自己半個多月以來學習成果的一次實力測驗。
但關鍵是，陸雪晴就坐在他后面的座位上，讓他有種如芒在背的感覺，多少有些犯膈應。
這女的有毛病吧？
老子就再沒搭理過她，怎么還老盯著自己。
到底有完沒完？
陸雪晴此時的確正直勾勾地盯著邱睿的背影，若有所思。
不過她心里正在生悶氣。
‘該死的邱睿，憑什么不理我！‘
’還有，他憑什么比我成績好？’
邱睿自然不知道她的想法。