歷史上，大明的平民們，只要有點本事，還能讀書，都會選擇科舉。
再不濟，也可以考個秀才回去，開個小學堂，做個教書先生。
若是表現的好一點，說不定還能混個官當當。
但是大明希望小學不同。
你不懂儒學也沒關系，但只要你懂科學，成為科學家，也能在朝廷做官。
再不濟，也能在大明各地教書，或者在大明新崛起的產業中任職。
只要上了大明希望小學，就能養家糊口，甚至賺大錢。
怎能不讓人瘋狂？
“第二個消息，就是醫學了。”
朱雄英又道：“不過，《赤腳醫生手冊》的編撰，還需要一段時間，解縉，你來負責。”
“不過，各地的醫院建設也不能停。”
“每一個府州，都必須要有一家大型的醫院才行。”
“每一個縣，都必須要有一家小醫院。”
“楊士奇，這件事就交給你了，不過，戶部的銀子，你不能動，要用就用大明國企的銀子！”
“臣遵命!”
解縉，楊士奇都站了起來，抱拳還禮。
解縉回去后，第一時間就將這兩個頭版新聞給寫了出來。
其中一份詳細介紹了大明的教育制度，特別是大明科學院的建立。
洋洋灑灑上千字，將大明新的教育制度，講得清清楚楚。
甚至連畢業后要去哪里工作，都有明確的說明。
其中不乏舉例子，給大明貧民們以希望的例子。
第二本書，講的是《赤腳醫生手冊》，以及大明公立醫院的建立。
在接下來的很長一段時間里，大明各地的施工隊，都會選擇合適的地點修建醫院。
還有一些民間的醫生，也會被吸納到醫院去看病！
一天后，一份份報紙照例從應天城發往大明各地。
這一日，茶館、戲院之中，依舊有說書先生在講述著今日的頭條新聞。
這也是沒辦法的事情，在這個時代，識字的人實在是太少了。
光是應天城的報社，就可以供應全國的報紙，因為大部分人都不會購買。
大多都是去茶館聽新聞。
當戲班子的說書先生將今日的新聞一說出來，所有的人立刻就坐不住了。
“朝廷到底想干什么？那豈不是說，大明希望小學，比國子監要好得多？”
“想那么多干嘛，你兒子還能入得了國子監？不過，大明希望小學還是可以的。”
“不錯！大多數人都去不了國子監。”
“不過，去了大明希望小學，也有很大的好處。”
“我隔壁村的一個后生，在應天城讀書，成績很好，拿到了獎學金。”
“現在跑到東勝州去當什么工程師了！最近他爹在應天剛買了一座宅子！”
說書先生看著下面的議論，沒有反駁，而是繼續拱火。
“這些都不重要，重要的是大明科學院是由朝廷控制的，誰要是能進，就能拿到朝廷的俸祿！”
“那豈不是說，也是做官了？”
各地的說書先生，都是聰明人。
為什么茶館戲院每天早晨都人滿為患？
還不是大明的報紙太火了？
他們都是靠大明報社吃飯的，所以，他們也不可能抹黑朝廷。