“湯金炬也是一個很勤奮的人，他在鄉鎮中學教書的時候，非常認真的又考了自考本科，不是那些人隨便搞個文憑來糊弄人那種，他是非常認真的去學完了課程，拿到了本科文憑的。而且他最喜歡去和其他老師交流學習，吸取別人的經驗和教訓，再加上聽說他經常熬夜做題，自己把自己變成了一個題庫，有人說全市數學老師中做題的題量排第一的就是他，他做題的時候能夠廢寢忘食能夠忘記一切！聽說有一次，他在燒紅燒肉，結果一個學生問題，他就和學生討論解題，大約是他以前沒碰到過的難題，結果完全就忘了還在燒肉，肉是燒焦了，鍋子都燒爛了！”
“哦。有了忘我的精神還有什么是做不好的呢。”
“那是他年輕時候，單身的時候，后來聽說他到了天佳也經常鬧笑話，天佳的老師說他是個‘題瘋子’，見到題就做，做不來就問，問不到他連覺都不睡！整晚整晚的在辦公室里演算，不管幾點鐘，做出了題他才回家。還有人開他的玩笑，說學校辦公室的電費因為他都要多花不少錢，還讓他要做題回家去做，不要花公家的電費。”
“這樣的老師，不多，小濤遇上他可能真是一種幸運。”包桂蘭的話其實說早了，她絕對無法想象，如果不是這個“題瘋子”湯金炬老師，也許寧聲濤的高中生活不會是那樣的結局，也許他不用從理科轉文科，也許他不用復讀，也許他的未來不是現在的茫然。
“他很努力，但是鄉鎮中學的學生基礎差些，能做出一些成績，卻永遠無法和宗秦這些在名牌中學教書的老師相比。后來他因為教學成績在普通中學中比較出色，天佳中學把他調了進來。天佳中學的學生當然無法和江龍中學的學生相比，不過素質比鄉鎮中學還是要好一些的。換了平臺，當然他就像到了一條平坦寬敞的馬路上行駛，自然更容易出成績了。不過他的名聲大振主要還是一個機遇。”
“什么機遇？”
“我聽國啟說，湯金炬不喜歡給人補課，還說上課的時候就要學生認真集中注意力的聽課，下課了該自己練習就自己練習，該耍就耍，沒必要拿學習當休息，要堅持勞逸結合。這一點，他還有鄉鎮中學的那種樸素和純潔。你看看江龍中學的有些老師，上課簡單講或者不講，學生搞不懂了就必須去補課，補課又費時間又花錢。”
“嗯，駱冰雪老師就是這種風格的老師。”
“可不止他呢，聽說宗秦也有點這個意思，特別喜歡補課，補課的收入才是他們的主要收入，學校那點子收入簡直都不放在眼里。我聽說，江龍中學有幾個老師連工資都扔在辦公室抽屜里不動，懶得去動它，一個月幾百千把塊錢比起他們的補課收入動輒幾萬十多萬根本沒法比。駱冰雪老師的每個月補課收入就是她學校收入的五倍以上。”
“嗯，那湯金炬算是個有良心的教師了。不過有些孩子確實基礎差，理解能力差跟不上，需要開小灶補課，他也不能全部都拒絕了吧，確實需要補課的學生去補課也是心甘情愿的，也是必要的。也不能不加區分杜絕補課啊。”
(本章完)</p>