“應該是我承包的這幾年，上繳學校的利潤少了。上面領導有看法。鄭良新也利用這一點，想要從我手中搶走小樓。”
“這一次招標不好辦啊！”
老王抽著煙說了一個理由。改革開放大潮后，高校也開始抓收入，能創富就是硬指標。
江小浪聽著，他搞明白了核心的問題。學校覺得老王承包樓沒有效益。
招標贏的方案只有一種。給學校一個覺得滿意的招標方案。
“我有一個辦法，讓學校同意我們繼續承包小樓。”江小浪對老王說道。
老王聽到立馬感了興趣，問道：“什么方法？”
“我們搞電腦培訓班，教人電算化。現在人人都想學電腦，我們可以開班教授如何使用WORD，如何使用Excel！”
江小浪說道。
老王眉頭一皺，說道：“可這個和小樓招標有什么關系？”
江小浪笑笑說道：“開培訓班要老師。如果你能請學校的一些老師們，平時來教教課。你說他們會不會支持你承包這個小樓？”
老王一聽這話，他眼眸一亮恍然大悟。
林大的老師們雖說都是研究生博士，可除了一小部分有項目的老師，更多人是拿著死工資。
他們能上上課賺點錢，自然是一個個樂意。有了共同的利益，一部分自然也會站在老王這邊。
“可光一個培訓班，也上不了臺面。你可以包裝一下，再講講一個概念：知識付費。
學校里有許多老師，他們滿腹才華。可是每一個月才拿兩千多的工資。
假如他們能利用課余時間，來當培訓老師。教教編程課程，什么C語言，JA.VA語言都可以講一講。
第一，他們有了收入。
第二，學生們也有了更強的基礎面對就業。
一舉兩得。”
老王不斷地點頭。
他最后嘴角露出了笑容，臉上的陰云飄散不見，興奮地說道：“我現在就去找學校的領導，聊這個事情……”
老王走了幾步，他又望了一眼身后的江小浪，說道：“你跟我來。”
……
……
“呂主任，我想和談一談小樓的事情。”
“老王啊……雖然我和你交情不錯。可是這一次招標看的還是方案，我也幫不上。”
辦公室里，負責小樓招標的呂穆良老師，他穿著中山裝低著頭正在看文件。
老王站在一邊略有尷尬，他把一根香煙放在桌上，又笑著說道：“呂老師，這一次和招標無關，只是想請您出馬——上幾堂課。”
“上課？”呂穆良一愣，他疑惑地望著老王，問道：“上什么課？”
“呂主任您可是我們學校電算化的專家，在電腦上坐報表，寫文章就屬您最厲害。”老王笑著指了指一旁的電腦。
呂穆良一聽，他臉上露出幾分悅色。作為學校里經常做招標的人電算化這一塊，既然是非常熟練。