大明君臣在十四年萬歷維新中，逐漸清晰的明白了一個道理，而這個道理，就是支撐大明國朝萬歷維新的核心動力，大家對這個道理心口不宣，沒有出現在奏疏上，也沒有出現在邸報上，成為了一個小秘密。
這個小秘密，其實非常簡單，農業生產是有限的，而工業生產在看得見的未來，是無上限的，尤其是大明已經建立了一批全機械工坊，手工作坊向上升級為機械工坊，生產力可以再度提升。
這也是皇家理工學院的價值。
誠然，皇帝的皇家格物院可以探索人類認知世界的邊界，但這些天賦異稟的格物博士們，實在是太稀少了，對大明生產力的提高很有幫助，但，他們在認知上的突破，需要一大批人才，深入到大明社會的角角落落去實現。
理工學院的價值，就是培養這樣的人才，搜集各種實踐信息，幫助格物博士繼續突破。
知行合一致良知，矛盾相繼釋萬理的最好實踐，并且用汪洋大海一樣的貨物，反復證明這一條道路的可行性。
朱翊鈞帶著群臣走過了校園，兩個皇宮大小的理工學院，只用腳去丈量，需要走很久很久，朱翊鈞的行程大約只有小半個時辰，在參觀了完了學舍和食堂之后，朱翊鈞回到了彝倫堂，他讓大部分的朝臣解散，各回各家，只留下了廷臣。
“理工學院超出了朕的預期。”朱翊鈞看著廷臣們，思索了片刻說道：“大明對人才迫切的需求和人才不足的矛盾，已經十分突出了，需要增設更多的理工學院，來緩解人才不足的問題。”
整飭學政的主要矛盾已經從儒學士的反對和封建禮學的桎梏，轉向了人才不足，新的矛盾變得更加復雜，包含了人才培養和就業不符合預期、人才分布過于集中且不均衡、人才篩選仍然十分困難、培養體系和配套的政策整體缺失等等。
要解決這些問題，是要一步一步走的。
朱翊鈞面色凝重的說道：“設立更多的理工學院，是迫在眉睫之事，朕有意在天津、濟南、開封、松江、南衙、杭州、福州、廣州等八地，設立皇家理工學院同等規格的高等學府，這筆投入預計超過兩千萬兩白銀。”
大明只是一只腳走進了工業革命的大門，可是想要徹底走進去，那大明就需要更多的砥礪前行的同志同行一起，將大明徹底推入工業革命的歷史進程。
需要更多的人才。
濟南、松江、杭州、福州、廣州本身就有海事學堂，在海事學堂上擴建為理工學堂不是難事。
“按照皇家理工學院一年就要二十萬銀，額外再增加八個，僅僅在大學堂的持續投入，一年就要一百八十萬銀，維持這個龐大的體系，還需要很多其他的銀子。”戶部尚書王國光表達了自己的態度，這個會很花錢，時日一久，持續投入恐怕不輸于軍費了。
皇帝談的是理想，王國光談的是現實。
皇家理工學院就只是一個九千人的學院，沈鯉這個祭酒是兼領，干活的是兩名總教習、司業、監丞、博士、助教、學正、學錄、典簿等官，滿打滿算才不過三十余名官員，上百位吏員，還有教職工數百名就可以維持了。
但是規模擴大到九個，那么不可避免，就要建立一個直接隸屬于朝廷的行政系統，既然是行政系統，那么官場上哪些蠅營狗茍，在這九個大學堂，也會存在，這代表著巨大的行政成本上的支出。
古今中外，教育都是極為昂貴的。
“陛下，臣以為大司徒所言有理。”張居正也覺得皇帝的本意是好的，但很容易執行歪了，會變得異常麻煩，興學要一步一步來，剛剛擺脫封建禮學桎梏的理工學院，不應該大踏步的向前，應該緩緩圖之。
“朕打算讓鴻臚寺卿高啟愚總攬學政，全權負責興學之事。”朱翊鈞給出了一個人選來，他負責畫餅給銀子，大臣們負責想方設法的實現，除了當初沒有避諱的一點小事之外，高啟愚都是極為合適的人選。