李學武解釋道「我們廠參與培訓學習的學員絕對達不到高中生水平」。
「廠里更需要以初中畢業生為基礎，培訓出一批適合軋鋼廠在建項目和生產項目的專業技術人才」。
「嗯，這樣學制倒是短了」
裴大宇點點頭，理解了李學武話里的意思，無非是現行教育培訓成本下，暫時只需要技術人才。
「一年為一期」
李學武講道「聯合辦學職業技術學校，暫時不對外招生，僅以軋鋼廠正式職工為學員基礎進行培訓教育」。
「包括但不限于夜校、周末、定期脫產培訓、優秀青年再教育、崗位流轉再教育，以及崗位淘汰職工教育」。
裴大宇看得出來，李學武是有所準備的，即便是不
對著鋼鐵學院來，恐怕也會跟其他院校合作。
當然了，現在的學校也是不值錢，無法恢復教學環境，所有老師都在賦閑，甚至被下放鍛煉。
李學武確實有所準備，今天裴大宇來，目的是什么他基本上能猜個清楚，當然也就順水推舟了。
「剛才提到了技術工人更迭，我再強調一下，崗位是固定的，人員是流動的，誰行誰上」
「技術比武、日常考核、質量評估、綜合評分，只要不合格，那就把崗位讓出來」
李學武攤了攤手，道「要么選擇轉崗實習，要么自主參加培訓學習，重新競崗」。
「新的激勵機制」
韓殊有些詫異地問道「軋鋼廠的體制變革這么大」
「沒辦法，人多，崗位少」
李學武解釋道「未來軋鋼廠崗位人員流動頻率更大，培訓教育的需要也會越來越高，真正實現活到老、學到老，才能干到老的目標」。
「最新的管理標準是，崗位考核不合規的工人，選擇轉崗實習的，基本上都要去分廠，因為只有分廠才有那么多的實習崗位」
「選擇自主培訓學習的，有三個月的延遲期，考核再不合格，只能調分廠」。
李學武的解釋兩人都很清楚，這個時候工人是按照級別定工資的，一級工在哪，干什么，都是那些錢。
但在剛剛李學武所介紹的管理標準中，不合格的技術工人有可能分配到分廠去，更有可能分配到體力勞動崗位上去。
一個遠在家門千里之外的分廠，一個是體力勞動崗位，兩者的威脅疊加在一起，只會讓軋鋼廠的工人迸發出最高的學習熱情。
裴大宇抬起頭看了李學武一眼，又看了看韓殊，點頭道「這個制度很高明啊，不過怕是要挨罵啊」。
「有點損是吧」
韓殊笑了笑，目光看向李學武，那意思是，也就只有他才能想得出這么損的主意了。
「您這可是誤會了」
李學武笑了笑，一點都不臉紅地說道「這是我們廠李主任想出來的」。
韓殊眼皮一耷拉，嘴角微微抽動，心道是我信了你個鬼
這個建議要是李懷德想出來的，恐怕軋鋼廠早都換領導了。
還用得著李懷德等到現在
「總的來說，一年一期，我們領導的意思是先搞一年的試試」
「一年后整體評估教育教學水平和成績，然后再決定是否繼續合作」。
「就算是繼續合作，優先招收的學員也應該是以職工子女為主，輔以在職優秀青年全日制教育培訓」
「目的就是為軋鋼廠，以及聯合企業培養專業技術骨干，以及實現人才的更新迭代發展進步。
李學武微笑著攤了攤手，道「出來的時候李主任還委托我向您發出邀請，歡迎您同鋼鐵學院的學生們來廠做客、參觀、交流」。
「更歡迎貴校優秀師生加入到軋鋼廠正在投建的科研和工業項目中來，實現個人的學識、抱負和才華」。