你要說他任人唯親，阻塞干部進步渠道，有人敢這么說，就有人敢站出來反駁他。
要這么說的人，一定會提到保衛科，李學武從保衛科出來，保衛科出身的干部進步多。
這一點都看得出來，但反駁的人也會講到從保衛組整體情況來看，保衛科出身的干部占比并不高。
要說保衛科科長以及其他股長為啥都是保衛科出身的，這得給你一嘴巴。
保衛科出身的不干保衛科科長，難道干招待所所長啊。
你還別說，真有人干過招待所所長，更有人當上了國際飯店的經理。
換句話說，保衛科出身的干部走向了軋鋼廠多個崗位，唯獨沒有進步到副組長的位置。
是不是得說一聲培養得當，多才多能，且不是任人唯親。
保衛組六個科室，有一大半是保衛科出身的干部創建并經營起來的。
現在呢？
所有科室的一把手都不是李學武在保衛科時候的班底了。
最后的根據地保衛科科長是大學生分配進廠的周瑤，更不論其他科室了。
但回過頭來再看，李學武在保衛組的威信降低了嗎？管理出問題了嗎？
并沒有，一如以前的眾望攸歸。
為什么？
這個問題軋鋼廠很多干部都在思考，都在討論，也都在總結和學習。
李學武管理一個大組，在沒有任人唯親的前提下，將部門管理的如此優秀，是有些東西需要學習的。
他累嗎？
李學武的勞累主要來源于管委辦的工作，復雜而又繁瑣，很多問題都需要他來協調和監督執行。
如果沒有委辦的工作，李學武會是全廠最輕松的組級管理干部。
就算是身兼多職，掌握著管委辦最辛苦的工作，可依然能看得見他的笑臉，除非有接待工作或者臨時會議，很少有見他加班的情況。
時間掌握之精準、日程安排之緊密、工作處理之果決，他的工作效率堪稱全廠最好的那個人。
讓李主任遇事不決詢問的第一人，又怎么可能是平凡之輩。
——
“曉力，有個工作跟蹤一下”
李學武低著頭看了看手里的文件，叫了彭曉力提道：“人事處這次的新員工培訓方向你問一下謝副組長是怎么安排的”。
“還有，叫一下三產呂培忠，銷售茍自榮到我這邊來一趟”。
他點了兩個人的名字，隨后將文件放在了左手邊，翻看下一本。
彭曉力應聲過后便出去了，先是去主辦公樓人事處拿材料，回來后又依次通知看三產管理處處長呂培忠，以及經管組副組長，負責銷售工作的茍自榮。
“領導，這次人事招錄的主要培養方案”彭曉力走到辦公桌旁，遞了一份文件過來，解釋道：“謝副組長剛拿到手的”。
“嗯嗯，我看看”
李學武放下手里的工作，先是翻看起了文件。